《获取数据的方式》教学设计-2025-2026学年鲁教版（2024）小学信息技术四年级上册.docx

《获取数据的方式》教案-2025-2026学年鲁教版（2024）小学信息技术四年级上册

核心素养目标

信息意识

能主动识别生活与学习中常见的获取数据方式（观察、调查、测量、从现有资源收集），明确不同方式的适用场景；

能结合具体需求，感知获取准确数据对分析问题、解决问题的重要性，形成主动获取数据的意识。

计算思维

1.能根据任务需求，初步分析并选择合适的获取数据方式，尝试梳理不同方式的操作步骤；

2.能对获取的数据进行简单判断，初步分析数据的可靠性，培养“用数据说话”的思维习惯。

信息社会责任

1.了解获取数据时需遵守的基本规范，如调查时尊重他人意愿、引用资源时注明来源，树立数据伦理意识；