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课题4同学相伴课型新授课课时第二课时
备课时间：年月日上课时间：年月日
1、情感态度与价值观：知道同学之间要互相尊重，友好交往，愿意努
力去营造良好的班级氛围和保持亲密的同学关系。
教学
2、知识与技能：体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情。
3、过程与方法：学会感受他人的需求和心情，能够与同学平等相处；
目标
认识到真正好的班级是不让任何一个人落下。
1、学会互帮互助，换位思考，不能让集体中的任何一个人落下。
教学重2、学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。能理解他人的需要与
难点心情，学会关爱他人。
教学准
课件
备
二次备课
一、导入新课
通过上节课的学习，我们懂得了同学相伴是非常快
乐的。我们不仅要积极参与集体活动，还要懂得在集体
活动中学会与他人平等地交流与合作。考验大家的时候
教
到了，接下来我们来玩第二个游戏。
学学生活动：游戏——海岛逃生
学生阅读教材第25页游戏背景、游戏方法和游戏
过
要求。
程
师：现在我们把参加游戏的同学分成四组，每组5
个人。注意游戏要求哦，游戏中只要有人“落水”了，
那么这组成员“海岛逃生”就失败了。
采访获胜小组的成员：请分享一下你们的获胜经验，
不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢?
获胜组成员分享经验，教师进行评价总结。
站在学生的角度处理教材、精选作业，是有效备课的核心所在。第页
二、合作探究
出示教材第26页图，学生阅读并思考：
1.你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？
2.王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢?
3.你认为班上的同学们应该怎样做呢?请你演一演。
学生小组交流讨论，并上台进行表演，教师进行评价。
师：看到图中这些同学的行为和表现，我们再来看看“大
教雁”们是怎么做的。
学生阅读教材第27页“美文欣赏”——《温情的大雁》。
学1.当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留
下陪伴它呢?
过2.想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢?
师：一个团结、有凝聚力的基体是不会让一个人落下的。
程三、展现自我：
描绘最美班级：
（1）投影出示几种班级关系，让学生判断喜欢哪种？
（2）描绘最美班级：你希望生活在什么样的班级，有
怎样的同学关系？学生交流讨论。
（3）指名回答：出示投影，师总结。
站在学生的角度处理教材、精选作业，是有效备课的核心所在。第页
四、小结
今天的游戏大家玩得很开心，同学们感受到了同学相
伴的快乐，懂得了积极参与集体活动的重要性，学会了在
教
集体生活中与他人合作与交流。不仅如此，我们还学会了
学在集体生活中要体会同学的需要和心情，懂得关爱他人，
过不冷落、排斥或忽视某些同学。一个好的集体就是一片沃
土，让我们在这片沃土中一起茁壮地成长。
程
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