金版教程2025年高考物理复习序篇2 物理问题的破解.pptVIP

*******(2)拆分研究对象，确立对个体还是某个整体才能符合相应物理规律。在运动和力的相关问题中，我们采用的隔离法就是将研究对象拆分后，通过研究某个物体相关状态进而找到其间相互关系；碰撞问题中，单看碰撞一方，其运动状态变化可能很复杂，难以建立合适的物理方程，但将碰撞双方看成一个系统，则就可以建立动量和能量关系。(3)拆分物理过程，将一个复杂的物理过程或变化分成几个阶段，每一个阶段符合不同的规律，可以建立不同的方程。所谓“列”即是指列出相应研究状态的状态方程、相应过程的过程方程以及辅助的关联方程。[分析]上述创设的情境可以研究的对象涉及子弹、木块以及弹簧，单独研究任何一个，或者子弹与木块，或者子弹、木块与弹簧组成的系统，在题设全过程中适用的规律都不明显，难以建立相应物理方程。而如果将题设过程拆分成子弹击中木块阶段、子弹和木块一起挤压弹簧阶段，则在第一阶段子弹与木块两者组成的系统虽机械能不守恒但动量守恒，可以建立动量守恒方程；在第二阶段子弹与木块组成的系统动量不再守恒，但包含弹簧在内组成的系统机械能守恒，因此可以建立包含弹性势能、动能在内的机械能守恒方程。因而如果已知子弹和木块的质量、子弹的初速度，就可以求出子弹击中木块后瞬间的共同速度以及其后弹簧的最大弹性势能；若再已知弹簧劲度系数，则还可求弹簧最大压缩量等。[分析]本题题干提供了问题情境和约定条