运用概率分析游戏公平性及规则设计教学研究.pdfVIP

用概率说明的合理性

运用概知识解释游戏是否公平合理．

【教学难点】

设计公平合理的游戏规则．

【教学流程】

创设情境

活动学生活动设计意图

1、从三人中推选一人参加某学生独立思考后自己以同学的亲身经历

项活动，该？的看法，其他学生补充．为切，从现实生

活中发现并提出问

题．

2、启发学生回答．回答自己的想法．尝试用数学的方法来

决定这件事情.

3、组织抽签游戏．三名候选人抽签．抽签过程烘托课堂气

氛，激发学生学习热

情．

4、提出问题：抽签方法合理表明自己观点．让学生大胆猜想，引

吗？发思考，展开课堂活

动．

二、探索活动

（一）探究新知

活动一：

活动学生活动设计意图

1、问题的提出（展示）：学生独立思考，再与把实际问题转化为数学

现有3张相同的小纸条，分别同桌交流．问题，让学生独立思考，

写有A、B1、B2，把3张纸条使每个同学都尝试解决

放在盒子中摇匀，3名同学去问题.

摸纸条，摸到A表示中签．这

种抽签的方法合理吗？

Useprobabilitytoillustratethe

rationalityofevents

Usegeneralknowledgetoexinwhetherthegameis

fairandreasonable.

【Teaching

Difficulties】

Designfairandreasonableruofthe

game.

【TeachingProcess】

创设情境

活动学生活动设计意图

1.SelectoneofthethreetoparticipateinacertainStudentsthinktlyandpublishBasedonthealexperienceof