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地理学科核心素养视角下初中地理问题式教学策略优化研究论文

**摘要**：本文从地理学科核心素养的视角出发，探讨初中地理问题式教学策略的优化路径。通过对地理学科核心素养内涵的深入剖析，结合当前初中地理教学现状，提出具体的教学策略优化建议，旨在提升学生的地理思维能力、实践能力和综合素养，为初中地理教学改革提供参考。

**关键词**：地理学科核心素养；初中地理；问题式教学；教学策略优化

一、引言

在新时代教育改革的背景下，地理学科核心素养的培养成为初中地理教学的重要目标。问题式教学作为一种以问题为导向的教学方法，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其解决问题的能力。然而，当前初中地理问题式教学在实际操作