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高中数学教学中核心素养培养的课堂氛围营造与优化策略论文

摘要：本文以高中数学教学为背景，探讨如何在课堂氛围营造与优化策略中培养核心素养。文章首先分析了当前高中数学教学中存在的问题，然后提出了针对性的课堂氛围营造与优化策略，旨在为提高我国高中数学教学质量提供借鉴。

关键词：高中数学；核心素养；课堂氛围；优化策略

一、引言

（一）当前高中数学教学中存在的问题

1.教学模式单一

在传统的高中数学教学中，教师往往采用“灌输式”的教学模式，注重知识的传授，而忽视了对学生能力的培养。这种教学模式使得学生在学习过程中缺乏主动性和参与性，难以形成深刻的数学思维。

2.课堂氛围压抑

由于数学学科本身的抽象性