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高中数学深度学习课堂中的多元智能教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学深度学习课堂中多元智能教学策略的应用及其效果。通过分析多元智能理论在高中数学教学中的实践，提出一系列具有针对性的教学策略，以期为提高学生数学素养和创新能力提供理论支持。

关键词：高中数学；深度学习；多元智能；教学策略

一、引言与背景

（一）1.高中数学深度学习的重要性

高中数学是培养学生逻辑思维、抽象思维和创新能力的关键学科。在当前教育背景下，深度学习作为一种积极的学习方式，越来越受到教育界的关注。深度学习强调学生对知识点的深入理解、灵活运用和创造性思考，有助于提高学生的数学素养和综合素质。然而，传统的教学方法往往难以