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基于合作学习的高中数学建模课程开发与实施策略论文

摘要：本文旨在探讨基于合作学习的高中数学建模课程开发与实施策略。通过分析当前高中数学建模教学中存在的问题，提出合作学习在数学建模课程中的重要性，以及相应的课程开发与实施策略。本文结合实际教学案例，为高中数学建模课程改革提供了一定的理论支持和实践参考。

关键词：合作学习；高中数学建模；课程开发；实施策略

一、问题的提出

（一）当前高中数学建模教学中存在的问题

1.学生个体差异较大，教学效果难以保证

在高中数学建模教学中，学生的个体差异较大，导致教师在教学过程中难以把握教学深度和广度。一方面，部分学生基础较好，对数学建模有较高的兴趣和悟性，需要更