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小学美术教学中学生审美能力培养与词汇记忆策略研究论文

摘要：本文以小学美术教学为研究对象，旨在探讨如何在美术教学中培养学生审美能力与词汇记忆策略。通过分析当前小学美术教学现状，提出针对性的问题，为提高学生审美能力和词汇记忆效果提供理论依据和实践指导。

关键词：小学美术教学；审美能力；词汇记忆；策略研究

一、问题的提出

（一）小学美术教学中学生审美能力培养的问题

1.美术教育观念的偏差导致审美能力培养缺失

在我国小学美术教学中，部分教师过于注重技能训练，忽视了对学生审美能力的培养。这种教育观念的偏差使得学生在美术学习中，仅仅关注技巧层面，而忽略了作品背后的审美内涵。长此以往，学生的审美能力难以