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幼儿园师德师风建设培训课程设计

一、培训背景与意义

在学前教育事业蓬勃发展的今天，幼儿园教师作为孩子们启蒙路上的第一位引路人，其职业道德素养与行为风范直接关系到幼儿的健康成长，关系到学前教育的质量与声誉，更关系到国家未来的国民素质根基。加强幼儿园师德师风建设，不仅是贯彻落实立德树人根本任务的内在要求，也是提升教师队伍整体素质、保障幼儿园持续健康发展的关键环节。本培训课程旨在通过系统的理论学习、深刻的案例剖析、生动的情景模拟与真诚的经验分享，引导广大幼儿园教师进一步坚定教育理想，深化职业认同，明确行为准则，提升育人智慧，塑造新时代幼儿园教师的良好形象。

二、培训对象

全体幼儿园教师、保育员及其他教育教学辅助人员。

三、培训目标

（一）总目标

通过本次培训，使参训教师能够深刻理解新时代幼儿园师德师风的核心内涵与基本要求，增强职业使命感与责任感，自觉规范教育教学行为，提升人文素养与专业能力，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

（二）具体目标

1.认知层面：准确把握《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等相关文件精神，理解师德师风对于幼儿成长和幼教事业发展的极端重要性。

2.情感层面：激发教师对幼教事业的热爱，对幼儿的真情关怀，增强职业幸福感与认同感，树立积极向上的职业理想。

3.能力层面：提升教师在日常保教工作中践行师德规范的能力，掌握与幼儿、家长有效沟通的技巧，提高应对师德困境与冲突的实践智慧。

4.行为层面：引导教师将师德规范内化为自觉行动，在教育教学、家园互动、团队协作等各个方面展现良好的职业风范。

四、培训核心内容模块

模块一：新时代师德师风的内涵与要求——明方向，铸师魂

*重点内容：

*政策解读：重温《中华人民共和国教育法》、《教师法》中关于教师职业道德的相关规定，深入学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》及其解读，明确师德底线与红线。

*时代内涵：探讨在“幼有所育”的国家战略背景下，幼儿园教师师德师风的新要求、新内涵，如爱心、耐心、细心、责任心的当代诠释。

*典型引领：学习全国及本地优秀幼儿教师的先进事迹，感悟榜样的力量，激发见贤思齐的内生动力。

*形式建议：专题讲座、政策条文精读、优秀教师事迹分享会。

模块二：幼儿为本：师爱的理解与实践——润童心，显真情

*重点内容：

*师爱的特质：辨析师爱与母爱、友爱的异同，强调师爱的专业性、理智性、公平性与发展性。

*读懂幼儿：学习幼儿身心发展特点与需求，理解幼儿行为背后的原因，学会用幼儿的视角看世界，建立积极的师幼关系。

*爱的表达与传递：通过日常的语言、眼神、动作、表情等非言语行为，以及游戏、教学、生活照料等环节，让幼儿感受到安全、温暖与尊重。

*关注个体差异：如何在集体教育中兼顾不同发展水平、不同家庭背景幼儿的需求，给予每个孩子适宜的关爱与支持。

*形式建议：案例分析、情景模拟、分组讨论、教育叙事分享。

模块三：规范从教：职业行为准则与边界意识——守底线，知敬畏

*重点内容：

*教育教学行为规范：杜绝小学化倾向，坚持以游戏为基本活动；科学安排一日生活，保障幼儿身心健康；不体罚或变相体罚幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿。

*廉洁从教与经费使用：规范收取费用，不利用职务之便谋取私利，不接受家长馈赠，合理使用幼儿园经费与物资。

*家园沟通的伦理边界：尊重家长，平等沟通，保护幼儿及家庭隐私，不传播未经证实的信息，不参与家长间的是非议论。

*网络行为规范：理性对待网络信息，不在网络上发表与教师身份不符的言论，维护教师群体形象。

*形式建议：案例警示（反面案例分析）、小组辩论（如“如何把握家园沟通的尺度”）、职业行为承诺。

模块四：沟通的智慧：家园共育与冲突化解——建桥梁，促和谐

*重点内容：

*家园共育的理念与原则：认识到家园合作对幼儿发展的重要性，秉持尊重、平等、合作、共赢的原则。

*有效沟通技巧：学习倾听、表达、反馈的技巧，掌握不同类型家长的沟通策略，如积极的语言、具体化的描述、换位思考。

*常见冲突与应对：分析家园冲突产生的原因（如教育观念差异、对幼儿问题认知不同等），探讨建设性解决冲突的步骤与方法，如冷静倾听、澄清问题、寻求共识、共同解决。

*构建信任关系：通过开放日、家长会、家访、家长助教等多种形式，增进家园互信，形成教育合力。

*形式建议：角色扮演（模拟家园沟通场景）、案例研讨、沟通技巧工作坊。

模块五：修身立德：教师人格魅力的塑造与提升——强素养，树形象

*重点内容：

*教师的情绪管理与压力调适：认识教师职业压力来源，学习积极的情绪调节方法，保持阳光心态，以良好的精神面貌影响