5.2 进位加-课件-2025-2026学年度苏教版数学二年级上册.pptxVIP

第2课时进位加

五两位数加、减两位数

复习导入

23+12=

15+43=

34+15=

35

57

49

探究新知

任务1：情境引入

从图中能发现哪些数学信息?

能提出一个数学问题吗?

探究新知

小朋友在商店购买羽毛球，买了34个蓝色羽毛球和28个白色羽毛球。一共买了多少个羽毛球？要解决这个问题,该怎么列式?

34+28

探究新知

任务2：探究计算方法

34+28该怎么计算？借助手中的小方块或计数器来摆一摆、拨一拨，看看能不能找到答案。在操作的过程中，思考个位相加满十该怎么办。

探究新知

1.用小方块来摆，先摆3列小方块和4块小方块表示34，再摆2列小方块和8块小方块表示28。把单块的小方块合起来，4块加8块是12块，满十了，就把10块列成1列，这1列和原来的5列合起来就是6列，再加上剩下的2块，一共是62块。

探究新知

2.用计数器，先在十位上拨3个珠子，个位上拨4个珠子表示34。加28时，12个珠子，满十了，就从在十位上再拨2个珠子，在个位上再拨8个珠子，这时个位上就有个位去掉10个珠子，在十位上拨1个珠子，十位上就变成了6个珠子，个位上还剩2个珠子，合起来就是62。

探究新知

3.先算34+20=54，再算54+8=62。

探究新知

任务3：总结归纳，对比强化

不管是用小方块、计数器，还是口算，都要注意个位相加满十要向十位进1，这就是两位数加两位数的进位加法的算理。

探究新知

想一想，两位数加两位数的进位加法和我们之前学的两位数加两位数的不进位加法有什么相同点和不同点？

相同点是计算时都要相同数位对齐，从个位加起;不同点是进位加法的个位相加满十要向十位进1。

巩固练习

1.先圈一圈，再说说可以怎样算。

46+24=()46+29=()

70

75

巩固练习

2.12+40=35+30=63+20=

52+8=65+8=83+7=

12+48=35+38=63+27=

3.26+13=34+52=67+22=

26+14=34+58=67+29=

52

65

83

60

73

90

60

73

90

39

86

89

40

92

96

巩固练习

4.先说说得数是几十多，再口算。

36+29=38+54=69+25=

49+37=54+14=27+68=

65

92

94

86

68

95

巩固练习

5.男生领走45袋牛奶，女生领走37袋牛奶。一共领走多少袋牛奶？

45+37=82（袋）

一共领走82袋牛奶。

6.要栽60棵树，这些树苗够吗？

29+28=5760（棵）

这些树苗不够。

巩固练习

课堂小结

通过这节课的学习，你有哪些收获呢？

两位数加两位数的进位加法，知道了个位相加满十要向十位进1，还可以用小方块和计数器帮助理解计算过程。

感谢观看