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小学语文“语言文字积累与梳理”教学中的情境创设与优化研究论文

摘要：本文以小学语文“语言文字积累与梳理”教学为研究对象，探讨情境创设与优化的策略。通过对情境创设与优化的概念进行阐述，分析其在教学实践中的应用，旨在为提高小学生语言文字积累与梳理能力提供有效途径。

关键词：小学语文；语言文字积累与梳理；情境创设；优化

一、概念阐述

（一）情境创设

1.情境创设的概念

情境创设是指教师在教学过程中，根据学生的年龄特点、认知水平和学习需求，有针对性地设计具有真实性和趣味性的教学情境，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。在小学语文“语言文字积累与梳理”教学中，情境创设尤为重要，它能让学生在轻松愉快的氛