数学八下平行四边形的性质(第1课时)导学案.pdfVIP

八年级下册数学导学案

18.1.1平行四边形的性质

第1课时平行四边形的边、角的特征

学习目标

1、复习四边形的概念、结构、分类；

2、掌握平行四边形的概念、结构、表示、读法；

3、理解平行四边形的性质.

学习重难点：平行四边形性质的应用

学习过程：

一、回顾思考

1、三角形的概念：。

2、四边形的概念：。

3、叫做四边形的对角；相对的两条边叫做四边形的。

叫做四边形的对角线。

4、你能说出右图中四边形的所有结构。

这个四边形可以记作，

四个内角分别是，，，。

对角线是和

边AB的对边是；边AD的对边是。

5、四边形可以分为两类：和。（注：我们初中阶段只需掌握凸四边形)。

6、下列四边形哪些是凸四边形？哪些是凹四边形？

二、新知探究

1、概念：看课本回答：

（1）叫做平行四边形。

（2）如图，在四边形ABCD中

AB//DC







则四边形ABCD是平行四边形，记作，读作。

2、探究平行四边形的性质：

画一个平行四边形，量一量并猜测出平行四边形的对边，平行四边形的对角。

证明你的猜测：

证明：连接对角线AC。

四边形ABCD是平行四边形

AB//，即1（两直线平行，）。

又BC//，即3（两直线平行，）

13（）

即BAD

你还可以通过证明ABC与CDA全等后说明BD,ABCD,BCDA

请根据图形同学之间相互口述说明ABC与CDA全等的证明过程。

归纳：平行四边形的性质有：，

。

结合图形用几何语言可以表述为：

在EFGH中，EF//，FG//；

EH=，=HG；

E,H.

3、自主学习：看课本回答问题。

，

（1）两平行线之间的平行线段的长度。

（2）叫做两平行线之间的距离。

（3）两平行线之间的距离处处。

三、应用新知

1.在□ABCD中，∠A：∠B=2：3，则∠A=_____，∠B=______，∠C=______，∠D=_______.

2.已知□ABCD的周长为20cm，且AD-AB=1cm,则AD=_____，CD=______.

3.判断题：（对的在括号内填“√”，错的填“×”）

(1)平行四边形两组对边分别平行且相等.()

(2)平行四边形的四个内角都相等.()

(3)平行四边形的相邻两个内角的和等于180°。()

(4)如果平行四边形相邻两