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初中生科技创新活动参与与科学探究能力的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生科技创新活动参与与科学探究能力之间的关系。通过分析科技创新活动对初中生科学探究能力的影响，提出相应的教育策略，为提升初中生科学探究能力提供理论支持。

关键词：初中生；科技创新活动；科学探究能力

一、引言

（一）科技创新活动对初中生科学探究能力的影响

1.激发学习兴趣

科技创新活动作为一种实践性强的学习方式，能让初中生在实践中感受到科学的魅力，从而激发他们对科学探究的兴趣。在活动中，学生可以亲身体验到科学探究的过程，从发现问题、提出假设、设计实验到得出结论，这一系列过程都能让学生感受到科学的乐趣。而这种兴趣正是推动他们