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高考语文一模作文题目汇编与写作指导

高考语文一模考试，作为高考前最重要的一次模拟演练，其意义不言而喻。它不仅是对考生一轮复习成果的全面检验，更是对高考命题趋势的有效预判，为后续的针对性复习指明方向。而作文，作为语文试卷的“半壁江山”，其重要性更是重中之重。如何在一模作文中脱颖而出，获得理想分数，并为高考积累宝贵经验？本文将结合最新的模拟题目趋势，为同学们提供一份专业、严谨且实用的题目汇编与写作指导。

一、高考语文一模作文题目类型与趋势分析

近年来，高考作文命题愈发注重考查考生的思辨能力、文化底蕴、社会关切以及个人感悟。题目形式以材料作文为主，兼顾命题作文与话题作文，呈现出“开放性与限制性并存”、“思辨性与现实性结合”的特点。一模作文题目通常会紧密追踪高考命题风向，因此，对一模题目的研究和演练，具有极高的实战价值。

（一）题目汇编与核心内涵解析

以下汇编了几类具有代表性的一模作文题目，并进行简要的核心内涵解析，帮助同学们快速把握命题意图。

1.成长与自我类

*模拟题1：阅读下面的材料，根据要求写作。

“人生如登山，有人轻装简从，捷足先登；有人负重前行，步履沉稳。登顶的时刻，不同的人看到的风景或许相似，但登山的体验与感悟却各不相同。”

请结合以上材料，联系现实生活与自身感悟，写一篇文章，体现你的认识与思考。

核心内涵解析：此题目引导考生思考成长过程中的“轻”与“重”、“快”与“慢”、“结果”与“过程”。“轻装简从”可能代表放下包袱、专注目标；“负重前行”可能象征责任、积累或压力。关键在于探讨不同人生态度与路径的价值，以及由此带来的独特体验与感悟。

*模拟题2：请以“这，也是一种成长”为题，写一篇记叙文。

核心内涵解析：此题看似简单，实则要求考生跳出对“成长”的常规认知（如成功、获奖等）。“也”字暗示了所写的成长可能是隐性的、曲折的，甚至是在失败、迷茫、平凡的经历中获得的。重在通过具体事件展现内心的转变与认知的提升。

2.思辨与认知类

*模拟题3：阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，人们常说“当局者迷，旁观者清”，但也有人认为“旁观者未必清”。

对此，你有怎样的认识与思考？请写一篇文章，体现你的观点。

核心内涵解析：这是一道典型的思辨类题目，围绕“当局者”与“旁观者”的认知差异展开。考生需要分析两种观点的合理性与局限性，探讨立场、视角、情感、利益等因素如何影响人的判断，并尝试提出自己的辩证思考，如“当局者”的投入体验与“旁观者”的冷静观察如何互补。

*模拟题4：阅读下面的材料，根据要求写作。

“信息时代，我们每天都能接触到海量信息。有人说，丰富的信息拓宽了我们的视野；也有人说，过多的信息反而让我们迷失了方向。”

请结合以上材料，写一篇文章，体现你的认识与思考。

核心内涵解析：此题直击信息时代的痛点。考生需围绕“信息的利与弊”进行思辨，探讨如何在信息洪流中保持清醒的头脑，学会筛选、辨别、运用信息，而非被信息裹挟。可以涉及媒介素养、独立思考等层面。

3.时代与社会类

*模拟题5：阅读下面的材料，根据要求写作。

从“北斗”组网到“嫦娥”探月，从“祝融”探火到“奋斗者”深潜，中国科技正以令人瞩目的速度向前迈进。这些成就的取得，离不开一代代科技工作者的接续奋斗与无私奉献。

请结合以上材料，联系社会现实与自身发展，写一篇文章，体现你的认识与思考。

核心内涵解析：此题引导考生关注国家发展，感受时代脉搏。核心在于理解“科技成就”背后的精神力量，如创新精神、奋斗精神、奉献精神、团队协作等，并思考这些精神对青年一代的启示以及个人在时代洪流中的责任与担当。

*模拟题6：阅读下面的材料，根据要求写作。

在快节奏的社会中，“内卷”和“躺平”成为热议的话题。有人选择在竞争中拼搏，有人选择以“躺平”的姿态应对压力。

对此，你有怎样的看法？请写一篇文章，体现你的认识与思考。

核心内涵解析：此题紧密联系社会热点，具有很强的现实针对性。考生需理解“内卷”和“躺平”的社会背景与心理动因，不能简单肯定或否定某一方。可以探讨如何在竞争中保持理性，在压力下寻求平衡，倡导积极健康的生活态度和奋斗方式。

4.文化与传承类

*模拟题7：阅读下面的材料，根据要求写作。

从《典籍里的中国》让尘封的典籍活起来，到“国潮”服饰引领时尚新风尚；从传统节日的复兴到非遗技艺的传承，中华优秀传统文化正以新的姿态融入现代生活。

请结合以上材料，写一篇文章，体现你对中华优秀传统文化当代价值的认识与思考。

核心内涵解析：此题引导考生关注文化传承与创新。核心在于探讨传统文化在当代的“活化”路径及其价值，如何让老树发新枝，使传统文化既能传承根脉，又能与时俱进，焕发生机与活力，增强文化自信。

二、写作指导：从审题到