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- 2025-10-09 发布于安徽
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粤教版(2024年)科学一年级上册教学设计
课题2.6动物是生物课型新授课
科学观念:知道动物是生物,具有会动、要吃食物、会长大、能生宝宝等生命特
征,初步建立“活的事物具有共同生命属性”的观念。
科学思维:通过对比活动物与玩具、非生物的差异,建立“实物观察—特征提
取—归类判断”的思维链,能区分常见生物与非生物。
教学目标
探
粤教版(2024年)科学一年级上册教学设计
课题2.6动物是生物课型新授课
科学观念:知道动物是生物,具有会动、要吃食物、会长大、能生宝宝等生命特
征,初步建立“活的事物具有共同生命属性”的观念。
科学思维:通过对比活动物与玩具、非生物的差异,建立“实物观察—特征提
取—归类判断”的思维链,能区分常见生物与非生物。
教学目标
探
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