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（新教材）粤教粤科版（2024）一年级科学2.5认识我自己（教学设计）.pdfVIP

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  • 2025-10-09 发布于安徽
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（新教材）粤教粤科版（2024）一年级科学2.5认识我自己（教学设计）.pdf

    粤教版（2024年）科学一年级上册教学设计

    课题2.5认识我自己课型新授课

    科学观念：知道衣服变小、个子长高、体重增加等是生长现象，明确成长需要食

    物、睡眠、运动，初步建立“生长有特征、成长需条件”的观念。

    科学思维：通过对比婴儿与现在的自己、旧物与新物，建立“现象观察—差异对

    比—原因推理”的思维链，能关联生长现象与成长需求。

    教学目标

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