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- 2025-10-14 发布于海南
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先天性行为和学习行为(2);学习目标;;蚯蚓走迷宫;;实验材料:豚鼠、迷宫、食物;一、提出问题;围绕提出的问题,作出可能的假设。;三、制订计划;四、实施计划;小鼠经过“尝试与错误”走出迷宫的次数越多,所花的时间会越来越少;;不一样。说明学习行为受到遗传因素的影响。;用2只以上的小鼠做实验,减少个体差异对实验的影响,使实验结果更真实可信。设计迷宫时要注意,正确的路线既要有向左的转弯,又要有向右的转弯,避免小鼠天生会偏向一边的偶然性。;研究动物行为的基本方法;是对客观事
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