《邂逅扎染扎缝间的精灵》幼儿园班本课程教学PPT课件.pptxVIP

扎缝间的精灵大班班本课程——体味匠人精神，感受传统文化

教学内容《邂逅扎染扎缝间的精灵》幼儿园班本课程教学内容，围绕“扎染文化感知、基础技法体验、创意作品创作、成果分享交流”展开，适配幼儿园大班幼儿动手与审美需求：以扎染成品导入（展示蓝白相间的围巾、手帕、小布袋），提问“这些漂亮的图案像什么呀？它们是用什么神奇方法做出来的呢？”，引发探索兴趣。搭配“课程工具包”——文化包（扎染起源小故事卡、传统扎染图片）、工具包（白色方巾、安全皮筋、可水洗染料、手套）、指导包（基础扎法示意图、染色步骤卡）、展示包（作品展示板、分享贴纸）。用幼儿语言引导：“扎染就像变魔术！用皮筋扎一扎，蘸上染料，打开就会有惊喜图案，我们一起当‘扎染小工匠’吧！”课程聚焦四方面：一是文化感知，通过简短故事和图片，让幼儿了解扎染是中国传统工艺，感受图案的灵动美；二是技法体验，教幼儿学习“对角扎”“折后扎”等简单方法，尝试用皮筋固定方巾；三是创意创作，指导幼儿选择喜欢的染料颜色，按步骤染色、晾晒，等待图案显现；四是成果分享，让幼儿介绍自己作品的“精灵图案”（如像云朵、像花朵），贴在展示板上互相欣赏。课程尾声布置“小任务”：把扎染作品送给家人，分享制作过程，下次带家人的反馈回班级交流。教学以“文化+创作”为核心，助力幼儿感受传统工艺，培养动手能力与审美力。

01.课程缘起02.课程目标03.活动过程04.后续活动内容目录

01课程缘起

初相遇一次晨间区角活动中，有孩子不小心将颜料滴在了衣服上，留下了一个像是水波纹的图案，分享活动时孩子们发现了这个图案，都觉得很好看~于是，便在网络上搜索了一些用颜料绘制的衣服、扇子图案，孩子们很感兴趣，和扎染之间的有趣故事便这样开始了~

02课程目标

课程目标了解手工扎染的含义、艺术特征和基本扎结技法，知道扎染是中国特有的染色工艺。学会简单的扎染方法，尝试在不同的扎染物上表现各种图案。领略扎染工艺的特色，增强民族自豪感，提高欣赏美、表现美的能力。

03活动过程

课程主题路径图活动从了解扎染是什么，扎染用具，扎结方式开始，引导孩子们先尝试单色扎染，再提供多种染料，不同织物，孩子们自主操作。植物染料服装设计

1.学习扎染纹样123是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。也是国家非物质文化遗产，扎染工艺分为扎结和染色两部分。扎染的工具与材料准备：染织物(空白围巾、布）、染料、水盆、皮筋、线绳、一次性手套、滴管剪刀等。以前的扎染以蓝白二色为主调，现代扎染也将彩色融入其中，构成宁静平和的同时增强视觉冲击力，即用青白两色的对比来营造出古朴的意蕴，用彩色营造热情跳跃活泼的效果。

初尝试单色扎染

2.再探索各色染各物捆扎法捆扎法是将织物按照自己的想法，揪起一点或顺成长条，做各种折叠处理后，用毛线或布条捆扎起来。包豆子花将扎染面料中包入豆子、硬币或小石子等不会被染也不会被破坏的小物体，再如同自由塔形一样把其扎紧。任意皱折法任意皱折法又称大理石花纹的制作，是将围巾做任意皱折后捆紧，染色；再捆扎一次再染色（或做由浅至深的多次捆扎染色），即可产生似大理石纹理般的效果。综合扎法将捆扎，打结扎及夹板等多种技巧综合应用，不同的组合可得到丰富多彩的效果。

收获

3:相知：新的扎结方式夹扎法

包豆子花

04后续活动内容

新方法新纹样研究BOT

3.相知：植物扎染与服装设计主要内容1.寻找新染料集体活动：《染料从哪里来》：抛出问题——我们日常生活中的那些蔬菜水果中药等可以析出颜色，并且用作染料；孩子们回家寻找材料带回，共同尝试析出颜色并染布集体活动：《彩色扎染》2.服装设计集体活动：《染布在生活中的妙用》，提供人体模特模型，孩子们自主染布并设计服装，为后期《时尚秀场》提供素材。

传统工艺：折扇

4：亲尝：时尚秀场thisisasampletext.insertyourdesiredtexthere.Again.thisisadummytext.enteryourowntexthere.thisisasampletext.insertyourdesiredtexthere.Again.thisisadummytext.enteryourowntexthere.thisisasampletext.insertyourdesiredtexthere.Again.thisisadummytext.enteryourowntexthere.thisisasampletext.insertyo