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论三年级的习作教学
三年级是小学阶段的转折点，是小学中年级的起点。语文教学更
为明显。尤其是在习作上，是起步阶段，是学生刚刚迈入习作门槛的
时期。虽然低年级有写话练习，但算不上习作。三年级习作要比低年
级的写话练习高出一个层次。因此，可以说习作对于三年级小学生来
说是个新课题。那么，如何指导三年级学生的习作，培养他们的习作
和能力，致关重要。这关系到他们步入高年级，七至九年级乃至
以后的习作发展。“起好步”是他们发展的良好开端。如何“起好步”？
我通过《语文课程》的学习加之自己多年来任教的做法，认为三
年级习作教学中应该做到下列五个方面。
一、抓好从说到写的训练。
小学语文教学的编写从三年级起安排了《口语交际、习作.》。
上好第一个《口语交际、习作.》致关重要。它是“起好步”的基本
点，是三年级学生对习作认识的开端、也关系到三年级学生对习作是
感还是生畏心的重要一步。所以，在三年级习作教学中我是这样
做的。1、我是这样向学生解说的：“习作就是我手写我口，心里如
何想的能用口说，更能用笔写，用笔写下来自己想说要说的话就是习
作。习作不多么一本正经，秘不可测，的事。把自己
看到的，想到的，要说的写下来就是文章。，说说习作是
不是一件平常轻松的事？”听了这席话后就对习作这个训练有
了轻松容易的认识。解除了他们怕、难的心里。2、就的内容进
Onthethirdgradeexercise
teaching
Thethirdgradeistheturningpointinprimaryschoolandthe
startingpointofmiddlegradeinprimaryschool.teachingis
evenmoreobvious.Especiallyinpractice,itistheinitialstage,when
studentshavejustenteredthethresholdofpractice.Althoughthereare
writingexercisesinlowergrades,theyarenotconsideredexercises.
Theexercisesforthethirdgradestudentsareatahigherlevelthanthe
writingexercisesforthelowergrades.Therefore,itcanbesaidthat
isanewtopicforthirdgradeprimaryschoolstudents.So,
howtoguidethird-gradestudentsintheirandcultivatet
heirinterestandabilityinisofvitalimportance.Thisis
relatedtotheirdevelopmentinwritinginseniorgrades,grades7to9
andbeyond.Gettingstartedisagoodstartfortheirdevelopment.
Howtogetofftoagoodstart?Throughthestudyofthe
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