2025年在线教育市场稳定性研究及发展趋势可行性研究报告.docx

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2025-10-14 发布于广东
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2025年在线教育市场稳定性研究及发展趋势可行性研究报告

一、研究背景与意义

1.1研究背景与动因

1.1.1政策环境驱动教育数字化转型

近年来，全球教育政策持续向数字化转型倾斜。中国《教育信息化2.0行动计划》《“十四五”数字经济发展规划》等文件明确提出，要推动教育数字资源开发与应用，构建覆盖终身学习的在线教育体系。2023年教育部《关于推进新时代基础教育高质量发展的意见》进一步强调，要“促进信息技术与教育教学深度融合，支持在线教育规范发展”。政策层面的顶层设计不仅为在线教育提供了合法性保障，更通过财政补贴、税收优惠等举措引导市场主体参与，为行业稳定性奠定了制度基础。与此同时，国际组