3.1.1 乘加、乘减的混合运算（课件）(共24张PPT)-2025-2026学年三年级上册数学西师大版（2024）.pptxVIP

课时目标

1.能理解并掌握在既有乘法又有加法或减法的四则混合运算中，先算乘法，后算加减法的运算顺序。

2.能够准确、熟练地进行乘加、乘减混合运算，并能运用乘加、乘减混合运算解决简单的实际问题。

3.在对比不同解题思路的过程中，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生数学思维的逻辑性与条理性。

买1个足球和2个篮球。买1个书包

用了55元。

每个足球45元，

每个篮球35元。

看一看，图中都有哪些购物场景?每个场景里有谁在买什么?

情境导入

1件运动上衣120元，1条运动短裤98元。

买6个文具盒一共42元。

图中有3个购物场景，最上面的是文具专柜购物场景，中间

的是体育用品专柜购物场景，最下面的是服装专柜购物场景。

在文具专柜有一位阿姨和一个小男孩在买书包和文具盒。

在体育用品专柜有一个叔叔在买足球和篮球。

■■■■■■

情境导入

各个场景中购买的商品总价格能用学过的加减法或乘除法直

接求出来吗?

情境导入

探究新知

从图中，发现了哪些数学信息?

一个叔叔要买1个足球和2个篮球。

每个足球45元，每个篮球35元。

探究新知

要解决什么问题?

买足球和篮球一共用了多少元?

探究新知

想一想，如何解决“买足球和篮球一共用了多少元“这个问

题。

把买足球的钱数和买篮球的钱数加起来。

题中买足球的钱数和买篮球的钱数都给出了吗?

只给出每个足球和每个篮球的价钱，没有给出买2个篮球的

钱数。

探究新知

怎样求出买篮球所用的钱数?

在购物中存在“单价×数量=总价”这一数量关系。

根据数量关系：用35×2,即可求出买2个篮球要多少钱。

探究新知

尝试解决这个问题：买足球和篮球一共用了多少元?

35×2=70(元),70+45=115(元)。

45+35×2。

在45+35×2这个算式里，应该先算什么,再算什么?

先算乘法，再算加法。

探究新知

两种方法有什么联系和区别?综合算式的运算顺序是怎样的?

总结：在既有乘法又有加法的混合运算中，要先算乘法，再

算加法。

探究新知

综合算式的计算过程：

45+35×2

=45+70

=115(元)

探究新知

12×3+50026×4-103

以上这两题，先算什么?再算什么?

先算乘法，再算加减法。

在练习本上独立完成计算，注意写书格式和运算顺序。

探究新知

1.计算。

12+24×5

=12+120

=132

200-17×7

=200-119

=81

巩固拓展

472-260+18

2.一辆汽车从新华村开往县城，每时行42千米，开出2时后

离县城还有6千米。新华村到县城的公路长多少千米?

42×2+6=90(千米)

答：新华村到县城的公路长90千米。

巩固拓展

3.红星小学举办校园科技节，三年级同学制作了75件科技

作品，六年级同学制作的科技作品比三年级的4倍多12件。六年级的同学制作了多少件科技作品?

75×4+12=312(件)

答：六年级的同学制作了312件科技作品。

巩固拓展

课时作业

一、脱式计算。

25+75×4

=25+300

=325

168×5+125

=850+125

=975

348-48×5

=348-240

=108

80×7-240

=560-240

=320

二、解决问题。

1.小乐家去年第三季度缴纳水费180元，第四季度平均每月缴纳水费55元。小乐家去年下半年共缴纳水费多少元?(一个季度有3个月)

180+55×3=345(元)

答：小乐家去年下半年共缴纳水费345元。

题，再计算)

76套

儿童汉服

成人汉服

?套

2.某服装店购进76套儿童汉服，购进的成人汉服是儿童汉

服的4倍，成人汉服比儿童汉服多多少套?(先画图表示条件和问

76×4-76=228(套)

答：成人汉服比儿童汉服多228套。

乘加、乘减混合运算的运算顺序，以及如

何根据实际问题列出综合算式并进行计算。

下节课，再见!

THANKS!