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多模态互动教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究
摘要
初中阶段是学生英语学习的关键期，而阅读理解能力的培养是语言学习中的核
心任务。然而，传统的教学方法往往以教师讲解为主，忽视了学生的主动参与，导
致学生的阅读兴趣不足，学习效果有限。随着信息技术的发展，多模态互动教学模
式逐渐成为一种创新的教学手段。该模式通过多种媒介（如图像、视频、音频等）
与语言的结合，激发学生的多感官参与，从而促进其英语学习的全面发展。本研究
旨在探讨多模态互动教学模式在初中英语阅读教学中的应用效果，并分析
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