吴静吉如何引爆创新思维.pptxVIP

創造力的激發;;二、發展創造力的基本信念;;（一）、為了實現知識創造的理想，我們需要培養特殊領域的創造力。（大C：影響人類文明或文化的創造）;（二）、為了增進國民應用知識的能力，提昇生活品味，解決日常生活和工作問題，我們需要培養國民的創造力，即實現人人能够創造的目標。

（小c：日常生活的創造）;;三、什麼是創造力？;:;：;：

的發展過程;突然觀念組合;\:3M的環境;王國維，人間詞話;三、什麼是創造力？

（一）創造力的四P;;四、從簡單的歷程

聯結的角度來看創造力;創意聯結;以電影為例;以生育為例;以幽默機智為例（一）;以幽默機智為例（二）;以服務觀念為例;以員工訓練或教學為例;五、什麼是創造力的原因？

創造力是單一面向還是多面向？;3.變通力()—質，有關類別的廣度與彈性思考。窮則變、變則通、山窮水盡疑無路、柳暗花明又一村，包容與彈性

4.獨創力()─質，統計上的稀有次數，新颖的且適當的觀念。自我比較.常模比較。物以稀為貴，一枝獨秀，出污泥而不染，脫胎換骨。;5.精進力()─質，基本條件以外的精益求精。錦上添花，提昇獨創作品的品質。

6.執行力─創意的執行、創新（)的能力。;以功夫影集為例;1、創意的產生需要擅長不同原因的成員之團隊合伙。

2、創意（創造力）需要行動力強的人有效執行。

3、異質多元團體之互動、分享與討論比同質單一團體之合伙容易產生創意。;七、怎样激發創造力;1、意外事件：意外成功、失敗或發現。

2、矛盾不一致的現象：供與需、理想與

現實的認知、期望與實際不一致。

3、工作程序上的需要。

4、產業與市場結構改變。

5、人口結構改變。

6、認知上的改變。

7、新知識。;（四）避免固執的心向()、正視典範轉移（）的現象。

（五）以「積極創發」()的語言開拓思考空間；避免使用「消極防衛」()的語言限制發展場域。

（六）以幽默體驗創意，以機智脫離困境和解決衝突。;（七）善用比喻類推（）化

陌生為熟悉

（八）運用列表檢核()的

技巧刺激創意。

（九）運用的分析，澄清優

??強弱的現象，建構創意的

基礎。;（十）使用5W1H的技巧掌握情

境、定位角色。

（十一）垂直()

和水平思考()相

互為用。

（十二）以逆向思考()反思並激發創意。;（十三）創造利基()，增進

團隊完毕創意的任務；對號入

座，讓團隊解決標準答案的問題

（十四）重視異質交流(

)多元整合的團隊

創造力。

（十五）培養團隊適度的信任。;（十六）應用團體腦力激盪(

｜)發揮創意，然後再根據

決策效標評估可行性，最後以行

動力強的團隊確實執行。

（十七）尋找並慎選創意的守門人。

()

（十八）塑造並建立以「良師益友」

()為主的學習、研究或創

業團隊。;（十九）以塑造精熟學習，創

造思考的目標結構，尊重創意

發展、鼓勵創新執行的動機氣

氛的創造文化。

（二十）以專題計畫、問題解

決（\

）

的團隊合伙，且強調創意產品

及其「歷程發展」之學習方法。;（廿一）鼓勵非正式，但樂在其中的經驗和知識分享之文化。

（廿二）建立大格局、大視野、大世界的願景;異質交流與多元整合;腦力激盪的階段;壹、腦力激盪的基本原則

一、延緩批評

二、量孕育質（越多越好）

三、自由滾思（觀念表達不斷）

四、改進與綜合（如：搭便車）

貳、腦力激盪的形式舉隅

一、面對面腦力激盪

二、腦力激盪寫作

三、電子腦力激盪;參、腦力激盪執行方法;創造力的系統觀;錶的故事;一九六七年

瑞士研發人員已經發明電子石英表，但是那些在機械表有成功經驗的人，他們不接受、甚至抗拒電子石英錶。

博覽會中，日本人看到了機會：

新的遊戲規則：

沒有齒輪、軸承、發條，以電池來取代;一九八０年

瑞士在全世界手錶市場佔有率從65%降到不到10%，利潤不到20%

70%製錶業工人失業

日本則佔有全世界手錶市場的三分之一;薑是老的辣，假如能辣又創新;以為例;積極創發的語言;7.有什麼新的願景？

8.我能够用什麼方略或方法改進我

的教學？

9.時代不同了，以前適合的，現在

是不是有哪些地方需要改變的？

10.他不擅長說話，但他擅長寫，請

他先寫再說吧！

11.他不擅長化學，假如試試藝術會

怎樣？;12.這幾個人放在一起，成立一個團

隊會是怎樣？

13.我最近看了一篇文章，有個觀念

我很喜歡，我想跟好朋友分