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课题6.4万有引力理论的成就
备间上间总数
了解万有引力定律在天文学上的应用
知识与
会用万有引力定律计算天体的质量和密度
技能
掌握综合运用万有引力定律和圆周学知识分析具体问题的方法
课程
过程与
目标通过求解.地球的质量，培养学生理论联系实际的运用能力
方法
态度通过介绍用万有引力定律发现未知天体的过程，使学生懂得理论
与价值观于实践，反过来又可以指导实践的辨证唯物主义观点
1、行星绕的的向心力是由万有引力的。
教学重点
2、会用已知条件求天体的质量。
教学难点根据已有条件求天体的质量。
教学过程二次备课
引入新课
活动：上节我们学习了万有引力定律的有关知识，现在请一
下，万有引力定律的内容及？中的G又？G的测定有何
重要意义？学生活动：思考并回答上述问题：
活动：万有引力定律的发现有着重要的意义：它对学、天文学
的发展具有深远的影响；它把地面上物体的规律和天体的规律统一
起来；对科学文化发展起到了积极的推动作用，解放了人们的思想，给人们
探索自然的奥秘建立了极大信心，人们有能力理解天地间的各种事物。这节
课我们就共同来学习万有引力定律在天文学上的应用。
新课讲解
一、“科学迷人”
活动：学生阅读“科学迷人”部分的内容，思考问题
1、推导出地球质量的表达式，说明卡文迪许为什么能把自己的实验说成是
“称量地球的重量”？
例：设地面附近的重力加速度g=9.8m/s26
，地球半径R=6.4×10m，引力常量
-1122
G=6.67×10Nm/kg，试估算地球的质量。
26224
gR9.8×(6.4×10)
M===6×10kg
−11
G6.67×10
二、计算天体的质量
活动：学生阅读“天体质量的计算”部分的内容，同时考虑下
列问题1、应用万有引力定律求解天体质量的基本思路?
2、求解天体质量的方程依据?
学生活动：学生阅读课文第一部分，从课文中找出相应的.
1、应用万有引力定律求解天体质量的基本思路是：根据环绕天体的情
况，求出其向心加速度，然后根据万有引力充当向心力，进而列方程求解.
课
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