最新统编部编版初中九年级道德与法治上册《3.2参与民主生活》优质教学课件.pptxVIP

3.2参与民主生活;;一、行使民主权利;;小泽还可以采取哪些方式反映问题？;民主选举;视频赏析：结合视频内容，说一说公民参与民主生活的途径有哪些。;;有序投票;1.市物价局开通网站充分调查了解情况和征求各方意见尤其是低收入者的意见。;结合视频及教材内容，思考问题：

1、视频中采用何种方式让员工参与企业治理？

2、这种方式的作用、意义是什么？;九年级学生小泽发现学校附近有一家非法营业的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打政务服务便民热线反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。;思考：

1.这是国家在保障公民什么权利？

2.你觉得这样做有意义吗？;①地位：

②意义：

;（1）民主选举：人民实现民主权利的一种重要形式。;

知识

归纳

;互联网时代，谣言通过网络传播，速度快，影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做？;5、如何增强民主意识？;1.某市实行阶梯水价制度之前，为了确保有可行性，听取了相关专家的意见，并且在全市召开了两次阶梯水价听证会。该市在决策的过程中实行了怎样的民主参与制度（????）

A．社情民意反映制度和社会听证制度

B．专家咨询制度和社会听证制度

C．专家咨询制度和重大事项社会公示制度

D．社情民意反映制度和重大事项社会公示制度;2.（2023青岛）14.小吴同学发现苏州河边游玩的人越来越多,但供休息的设施严重不足。于是他和同学利用课余时间写了一篇《关于让“苏河水岸”更加可近、可亲、可读的建议》,被上海市普陀区采纳。小吴的做法给我们的启示是（）

①要充分行使提出议案的职权②要在实践中增强民主意识③要行使监察权参与公共事务④要主动理性参与民主生活

A.①② B.③④ C.①③ D.②④;①具有社会责任感和主人翁意识。

②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。

③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。

④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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