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2025年黑龙江农垦职业学院教师招聘考试笔试模拟试题及答案解析

第一部分公共基础知识（30分）

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

1.2024年6月，教育部等五部门联合印发《职业学校“双师型”教师基本标准（试行）》，其中明确“双师型”教师需同时具备（）。

A.教师资格和企业工作经历

B.理论教学能力和实践教学能力

C.专业技术职称和职业资格证书

D.学历证书和技能等级证书

2.根据《中华人民共和国职业教育法》（2022年修订），职业教育与普通教育是（）。

A.层次不同的教育类型

B.地位不同的教育体系

C.具有同等重要地位的教育类型

D.互为补充的教育形式

3.黑龙江省“十四五”教育发展规划提出，重点建设“现代农业技术”“智慧农机装备”等职业教育特色专业群，其核心目标是（）。

A.提升高校科研水平

B.服务区域经济社会发展

C.扩大招生规模

D.优化师资队伍结构

4.2024年中央一号文件强调“发展乡村振兴职业教育”，其核心任务是（）。

A.培养懂农业、爱农村、爱农民的高素质技术技能人才

B.提高农村地区义务教育普及率

C.推动农村地区高等教育普及

D.加强农村地区基础教育设施建设

5.习近平总书记在全国教育大会上指出，教师要做“四有”好老师，其中“四有”不包括（）。

A.有理想信念

B.有道德情操

C.有扎实学识

D.有国际视野

二、多项选择题（共5题，每题2分，共10分）

1.职业学校课程思政建设的主要路径包括（）。

A.挖掘专业课程中的思政元素

B.邀请行业劳模进课堂分享经验

C.仅在公共基础课中开展思政教育

D.结合企业真实项目渗透职业伦理教育

2.黑龙江农垦职业学院作为“黑龙江省高水平高职学校建设单位”，其重点建设任务包括（）。

A.打造农垦特色专业群

B.深化产教融合、校企合作

C.提升教师“双师”素质

D.扩大校园占地面积

3.《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”）提出的关键改革举措有（）。

A.启动“1+X”证书制度试点

B.建设高水平职业教育专业群

C.取消职业院校自主招生资格

D.推动企业深度参与职业教育

4.新时代职业教育教师的核心能力包括（）。

A.课程开发与实施能力

B.企业实践与技术服务能力

C.学生职业发展指导能力

D.科研论文发表数量

5.黑龙江省推进“产教融合型城市”建设的意义包括（）。

A.促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接

B.降低职业院校办学成本

C.提升技术技能人才培养质量

D.推动区域产业转型升级

三、判断题（共10题，每题1分，共10分）

1.职业教育的培养目标是培养学术型人才。（）

2.教师在教学中可以根据个人偏好随意调整课程标准。（）

3.黑龙江农垦职业学院的“农垦”特色主要体现在现代农业、农机装备等专业领域。（）

4.职业学校学生实习期间，企业应按约定支付劳动报酬。（）

5.课程思政是“思政课程”的补充，仅需在专业课中适当融入。（）

第二部分教育专业知识（40分）

四、简答题（共3题，每题8分，共24分）

1.简述职业教育中“岗课赛证”综合育人模式的内涵。

2.结合高职学生特点，说明如何设计“项目化”教学方案。

3.列举3种职业教育常用的教学方法，并说明其适用场景。

五、论述题（共1题，16分）

当前，部分职业院校存在“重技能训练、轻职业素养”的倾向。请结合《职业教育法》和职业教育教学实际，论述如何在教学中实现“技能培养”与“素养培育”的融合。

第三部分学科专业知识（30分，以“现代农业技术”专业为例）

六、案例分析题（共1题，30分）

黑龙江农垦职业学院“现代农业技术”专业教师王老师，在讲授《作物栽培技术》课程时，发现学生存在以下问题：

-课堂参与度低，部分学生认为“学理论不如直接下田操作”；

-对黑龙江垦区的特色作物（如高油大豆、强筋小麦）栽培技术了解不足；

-小组合作时，部分学生依赖他人，缺乏责任意识。

请结合职业教育教学理论，分析问题原因并提出解决方案。

答案及解析

第一部分公共基础知识

一、单项选择题

1.答案：B

解析：《职业学校“双师型”教师基本标准（试行）》明确，“双师型”教师需同时具备理论教学和实践教学能力，强调“能教善做”的综合素养。

2.答案：C