人教版物理八年级上册2.2《声音的特性》教学课件.pptxVIP

声音的特性第2节第二章声现象

两首歌中的声音有什么不同点？1、音调：声音的高低

同样是声带振动，为什么音调却不同？音调的高低与哪些因素有关？女高音男低音一、音调

一、音调1.将钢尺按在桌面上，一端伸出桌面。2.拨动钢尺，听它发出声音，同时观察钢尺振动的快慢。3.改变钢尺伸出的长度，用相同力度再次拨动钢尺。4.综合分析音调与钢尺振动快慢、伸出长度之间的关系？进行实验：音调的高低与哪些因素有关？控制变量法

一、音调音调的高低与哪些因素有关？实验数据记录：钢尺伸出长度振动快慢声音高低较短较长音调的高低与物体___________有关，振动的越____，音调越______。快高慢低实验结论：振动的快慢快高频率

1频率（f）（2）物理意义：描述物体振动的快慢。2音调与频率的关系（1）定义：物体振动次数与所用时间之比（在每秒内振动的次数）（3）单位：简称：符号： 频率越高，音调越_____；频率越低，音调越_____。高低赫兹赫Hz蚊子翅膀振动的频率大约是500Hz，你能说出它的物理意义吗？?发声体越轻、紧，振动越快，音调越高发声体越重、松，振动越慢，音调越低

如何直观了解物体振动发声的情况呢？思考可以将声音的波形用示波器、计算机或手机里的软件等呈现出来。

把音叉发出的声音信号输入到示波器，观察声音的波形。换一个不同频率的音叉做实验，边听边观察它们的波形有何不同?观察声音的波形演示512Hz音叉256Hz音叉波形稀疏，振动慢，音调低。波形密集，振动快，音调高。

1．人类能听到的声叫声音，频率范围是______________。20~20000Hz2．人类听不到的声（1）频率范围：______________，属于___________（2）频率范围：______________，属于___________超声波次声波高于20000Hz低于20Hz（二）声的分类一、音调次声波声音超声波20000Hz20Hz0Hz声

能听到超声波：能听到次声波：狗、蝙蝠、海豚狗、大象

1、如图所示是“探究影响音调和频率的关系”的实验装置。下列说法不正确的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．钢尺伸出桌面越短，振动的频率越高C．钢尺伸出桌面越长，振动得越快D．钢尺振动得快、频率高，发出的声音音调高C

2、昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5～6次，蜻蜓每秒振翅10～13次，蜜蜂每秒振翅300～400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉（）A．能感到蜜蜂从身后飞过B．能感到蝴蝶从身后飞过C．能感到蜻蜓从身后飞过D．都能感觉到它们从身后飞过A

3、甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅（）A. B. C. D.B

4、（多选）如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。下列关于所发出声音的判断中正确的是（）A．用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高B．用筷子轻轻敲击瓶口，乙瓶的音调最高C．用筷子轻轻敲击瓶口，丙瓶的音调最高D．用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高A

如图，这个音量大小调整的是什么？响度二、响度2、响度：声音的强弱（大小）响度的大小与哪些因素有关？

用不同的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的高度响度的大小与哪些因素有关？进行实验：转换法敲击力量振动幅度响度大小大大小小实验数据记录：实验结论：敲击力度越小，振动的幅度越____，响度越____

敲击力度越大，振动的幅度越____，响度越____小小大大

二、响度1、响度的影响因素①振幅②距离发声体的远近物体振动的幅度振幅越大、响度越大力度大小距离发声体越远，响度越小距离发声体越近，响度越大③声音的发散程度声音越集中，响度越大

二、响度2、响度的波形图力度大力度小波峰低，振幅小，响度小波峰高，振幅大，响度大振幅振幅“引吭高歌”“低声细语”“震耳欲聋”

1、下列日常用语中所讲的“高”指音调的是()A．“引吭高歌”B．“不敢高声语，恐惊天上人”C．“请勿高声喧哗”D．“这音太高，我唱不上去”D2、如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是（）A．甲对应的音调比乙对应的音调高B．甲对应的响度比乙对应的响度大C．甲音叉振动频率比乙音叉振动频率大D．甲音叉振动的幅度比乙音叉振动的幅度大BD

音效1音效2音效3电钢琴定音鼓小号三、音色声音的品质和特点发声体的材料、结构不同

三、音色闭上眼睛，你