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- 2025-10-16 发布于甘肃
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一、新课导入;;二、目标展示;学生阅读“帝制复辟”这一子目内容、图片、相关史事及想一想探究以下问题,并在书上勾画相关知识点。
1.袁世凯为复辟帝制做了那些准备(对内、对外)。
2.合作探究:“二十一条”对中国的影响。
3.袁世凯复辟帝制。;目标导学一:帝制复辟;目标导学一:帝制复辟;目标导学一:帝制复辟;学生阅读“护国战争”这一子目内容、图片、人物扫描及材料研读探究以下问题,并在书上勾画相关知识点。
1.护国战争的背景。
2.合作探究:蔡锷对袁世凯称帝的态度。
3.护国战争的概况(时间、人物、经过、结果)。;目标导学二:护国战争;目标导学二:护国战争;目标导学二:护国战争;;学生阅读“军阀割据”这一子目内容、图片、相关史事及P61知识拓展,探究以下问题,并在书上勾画相关知识点。
1.军阀割据的背景、概况。
2.合作探究:军阀割据的影响。
3.护法运动(背景、时间、目的、领导、经过、结果)。
4.民族工业的短暂春天(原因、表现、结果)。;目标导学三:军阀割据;目标导学三:军阀割据;目标导学三:军阀割据;目标导学三:军阀割据;目标导学三:军阀割据;目标导学三:军阀割据;四、课堂总结;五、随堂练习;五、随堂练习;五、随堂练习
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