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基于核心素养的小学语文整本书阅读评价工具创新设计论文

**摘要**：本文旨在探讨基于核心素养的小学语文整本书阅读评价工具的创新设计。通过分析当前小学语文阅读评价的现状及存在的问题，结合核心素养的培养要求，提出一种新的评价工具设计思路。该工具旨在全面、科学地评估学生的阅读能力，促进其综合素质的提升。本文将从评价工具的设计理念、具体实施方法及预期效果等方面进行详细阐述。

**关键词**：核心素养；小学语文；整本书阅读；评价工具；创新设计

一、引言

随着新课程改革的不断深入，核心素养的培养成为教育教学的重要目标。小学语文作为基础教育的重要组成部分，其整本书阅读教学在培养学生核心素养方面具有不可替代的