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关务与外贸服务专业教育教学问题与对策浅析

马雪峰

新疆天山职业技术大学，新疆乌鲁木齐830017

摘要：近年来我国海关新的政策措施深刻地影响着报关行业发展，贸易类型多样化，海关特殊监管区域不断增多，

行业发展对高素质、高技能人才的需求量大增，对于高校关务相关专业教育教学提出了新的要求。部分高校在专

业建设过程中结合区域特点对于教育教学方面提出了不同的要求，建立了工学结合，课岗融通等多种人才模式，

但关务与外贸服务专业的教育教学保障机制仍然存在师资队伍建设、教学评估体系责任义务不明确、校企合作缺

乏特色等方面问题，根据调查问卷和访谈，本文总结出新疆职业教育院校该专业的专业教育教学方面的问题并提

出对应的解决措施。

关键词：关务与外贸服务；教育教学；职业教育

中图分类号：G710

目前，各高校关务与外贸服务专业在人才培养、赛获奖等方面，考评过程是教师对自己的一种审视，

教育教学和科学研究成果等方面取得了显著的成绩。找差距定目标，对于教师的个人能力提升有很大帮助，

部分高校在专业建设过程中创新人才模式，深化课程但由于个体差异性，无法精确到个人具体情况，无法

改革、校企合作开发教材、改进实训体系、重视职业全面考核教师对该专业的贡献。

精神教育，也有高校结合区域特点对于教育教学方面1.2学习效果考核内容过于简单。

创新型地提出了适应区域发展的人才培养模式。虽然疆内开设关务与外贸服务专业的三所高校对学生

成果显著，但在教育教学方面也有提升的空间。期末成绩的考核均包括有过程性考核和期末试卷考核。

1关务与外贸服务专业教育教学存在的问题过程性考核要求任课教师对于学生的笔记作业等日常

积累进行评价，对于学生平时的学习有督促作用，有

通过对新疆开设有关务与外贸服务专业的院校调

的甚至占到综合成绩的60%，一定程度调动了学生学习

研后，发现在该专业教育教学方面尚存在以下问题。

的积极性、主动性，形成良好的学风，使教学质量得

1.1教学质量评价考核方式单一。

到保障。期末考试各大高校使用的平台不尽相同，有

教学质量考核是对教师在教学准备、教学过程、

职教云、学习通、雨课堂等平台，但基本是理论知识

教学效果方面进行价值判断的过程。相关院校均设有

点考核，对于实训操作的较少，作为职业教育院校，

教学管理规范，包括教学管理、教师教学规范、教学

对学生的实操水平有很高要求，学生毕业即可就业，

质量标准、毕业生跟踪调查等制度。总体来说，大多

实训不可缺少，因此要创新考试方法，完善考试内容。

数院校的教学质量考核有相似之处，主要有教师自评、

1.3“双师型”教师无法满足实践教学需求。

教学主管部门听课、教学资料准备情况检查、学生评

高水平的师资团队是保证教学质量的前提，各大

价等方面的考核。另外，均在教研活动中研讨专业课

高校关务专业的职称比例、双师比例、中青年教师比

程设置、授课效果、专业发展等内容，此项工作有益