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教师招聘考试生物学真题

对于有志于投身教育事业的生物学专业人才而言，教师招聘考试是职业生涯的重要关卡。生物学学科的考察，既注重基础知识的扎实程度，也强调知识应用与教学能力的潜在素养。本文精选部分典型真题，并辅以深度解析，旨在帮助考生洞悉考点分布，把握命题规律，提升备考效率。

一、细胞的分子基础与基本结构

例题1：下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（）

A.胆固醇是构成植物细胞膜的重要成分

B.淀粉和糖原是人体内主要的储能物质

C.蛋白质的多样性只与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关

D.DNA分子中碱基对的特定排列顺序构成了DNA分子的特异性

答案：D

解析：本题主要考查细胞内重要化合物的功能及特性。A选项，胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，植物细胞膜中通常不含胆固醇，故A错误。B选项，淀粉是植物细胞的储能物质，而糖原是动物细胞的储能物质，人体细胞中不含淀粉，故B错误。C选项，蛋白质的多样性不仅与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关，还与肽链的空间结构密切相关，故C错误。D选项，DNA分子的特异性正是由其碱基对的特定排列顺序所决定，不同生物的DNA具有独特的碱基序列，故D正确。该题提醒考生需准确区分动植物细胞中化合物的异同，并全面理解蛋白质、核酸等大分子物质结构与功能的关系。

例题2：线粒体和叶绿体是细胞内的两种重要细胞器，下列关于二者的叙述，错误的是（）

A.均具有双层膜结构

B.均含有少量DNA和核糖体

C.均能通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成

D.有氧呼吸的整个过程在线粒体中进行，光合作用的整个过程在叶绿体中进行

答案：D

解析：本题考查线粒体和叶绿体的结构与功能。线粒体和叶绿体作为半自主性细胞器，A、B、C选项的描述均正确。D选项是常见的易错点，有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质，第二、三阶段在线粒体中进行；光合作用的光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行，暗反应阶段在叶绿体基质中进行。因此，“整个过程”的表述不准确，故D错误。此类题目要求考生对细胞器的功能有精准的理解，不能停留在表面记忆。

二、新陈代谢的基本类型与过程

例题3：关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）

A.光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸

B.叶肉细胞在光照下既能进行光合作用，也能进行细胞呼吸

C.光合作用和细胞呼吸总是同时进行的

D.光合作用形成的糖类能直接被细胞呼吸利用

答案：B

解析：本题考查光合作用与细胞呼吸的内在联系与区别。A选项，光合作用光反应阶段产生的ATP仅用于暗反应中三碳化合物的还原，不用于细胞呼吸，故A错误。B选项，叶肉细胞在光照条件下，叶绿体进行光合作用，而所有活细胞（包括叶肉细胞）都能进行细胞呼吸以维持生命活动，故B正确。C选项，光合作用需要光照条件，而细胞呼吸时刻进行，在黑暗环境中，光合作用停止，但细胞呼吸仍在进行，故C错误。D选项，光合作用形成的糖类（如葡萄糖）需在细胞质基质中先经过初步分解（如糖酵解）才能进入线粒体被彻底氧化分解，并非“直接”利用，故D错误。该题要求考生深刻理解光合作用与呼吸作用的物质和能量变化，并能辨析常见的错误表述。

三、遗传的细胞基础与基本规律

例题4：某二倍体生物的体细胞中染色体数为24条，该生物减数分裂产生的配子中染色体数为（）

A.6条B.12条C.24条D.48条

答案：B

解析：本题考查减数分裂的核心特征。减数分裂的结果是成熟生殖细胞（配子）中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。该二倍体生物体细胞染色体数为24条（2N=24），故其配子中染色体数为N=12条。正确答案为B。此类题目相对基础，但需考生准确记忆减数分裂的概念和意义，是理解遗传规律的前提。

例题5：豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性。现有一株高茎豌豆，欲判断其基因型，最简便的方法是（）

A.让其与另一株已知基因型的高茎豌豆杂交

B.让其与另一株矮茎豌豆杂交

C.让其自花传粉

D.观察该高茎豌豆的性状表现

答案：C

解析：本题考查基因分离定律的应用及遗传学实验设计。判断显性个体基因型（纯合子或杂合子）的方法有自交法、测交法等。对于豌豆而言，自花传粉（自交）是最简便的方法。若自交后代全为高茎，则该高茎豌豆为纯合子（DD）；若后代出现矮茎，则为杂合子（Dd）。B选项测交（与隐性纯合子杂交）也可判断，但需要人工去雄授粉，不如自交简便。A选项杂交结果判断较复杂，D选项仅观察性状无法区分纯合子与杂合子。故C正确。该题不仅考察知识，也考察了实验设计的合理性与简便性。

四、稳态与调节

例题6：下列关于人体激素调节的叙述，正确的是（）

A.激素在人体内含量多，作用效果显著

B.激素通过导管进入血液，随血液循环运输

C.一种激素只作用于一种特定的靶器官或靶细胞