2025年在幼儿园教师座谈会上的讲话与在庆祝六一国际儿童节表彰大会上的讲话.docVIP

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在幼稚园教师座谈会上发言与在庆祝“六一”国际小朋友节表扬大会上发言汇编

在幼稚园教师座谈会上发言

在幼稚园教师座谈会上发言(一)

尊敬各位老师:

大家下午好!今天是第x个教师节,在这个特殊日子里,祝福大家节日快乐!

××幼稚园是一所高原则民办公助幼稚园,刚刚看了幼稚园教育教学状况,感受很深。刚刚开学几天,便秩序井然,各项工作搞得很有生机。

我认为,幼稚园工作,或者说幼稚园老师工作,重要有三点:

一是健康。要让孩子健康成长。这是首要,也是最重要。没有了健康就没有了一切。健康分为身体健康和心理健康。要让孩子们吃得好,玩得好,心态眼光,积极向上。幼稚园孩子还是一张白纸,我们要给她画一幅漂亮图画,而不是一幅阴影。

二是习惯。良好习惯形成应当从小抓起,从小事抓起。要养成良好生活习惯,例如:自已会吃饭,自已会睡觉,自已会起床,自已会洗手等等;还要养成良好学习习惯,例如对握笔姿势,对坐姿,认真倾听老师讲课,认真倾听同学发言等等。习惯影响终身。可以这样说,养成了什么样习惯,就会有什么样人生。叶圣陶老先生说:教育是什么?用一句话表达,就是养成一种良好习惯。

三是爱好。要让孩子养成一种广泛爱好,如探究爱好,提问爱好,看书爱好,观测爱好,等等。爱好是最佳老师。老师们一定要保护孩子们爱好,激发孩子们对社会、对自然、对知识求知欲望。

对于幼稚园老师来说,我认为想,要注意两点:

一是要提高自身专业技能。除了专业教育教学技能外,倡导大家学点小朋友心理学,学点小朋友教育学,懂得小朋友,才能教育好小朋友,才能更好地工作。

二是要有爱心。没有爱就没有教育。没有爱心老师是不合格老师。近来几年,全国各地发生虐待小朋友事件接二连三,我们××县也发生过。应当引起我们警惕。工作中,决不能体罚或者变相体罚孩子。既然我们从事了这个职业,就要热爱这个职业,就要爱孩子。

最终,祝愿××幼稚园越办越好,祝愿各位老师工作一帆风顺,生活幸福安康!

在幼稚园教师座谈会上发言(二)

尊敬各位老师:

大家下午好!今天是第x个教师节,在这个特殊日子里,祝福大家节日快乐!

永安燕塔幼稚园是一所高原则民办公助幼稚园,刚刚看了幼稚园教育教学状况,感受很深。刚刚开学几天,便秩序井然,各项工作搞得很有生机。

我认为,幼稚园工作,或者说幼稚园老师工作,重要有三点:

一是健康。要让孩子健康成长。这是首要,也是最重要。没有了健康就没有了一切。健康分为身体健康和心理健康。要让孩子们吃得好,玩得好,心态眼光,积极向上。幼稚园孩子还是一张白纸,我们要给她画一幅漂亮图画,而不是一幅阴影。

二是习惯。良好习惯形成应当从小抓起,从小事抓起。要养成良好生活习惯,例如:自已会吃饭,自已会睡觉,自已会起床,自已会洗手等等;还要养成良好学习习惯,例如对握笔姿势,对坐姿,认真倾听老师讲课,认真倾听同学发言等等。习惯影响终身。可以这样说,养成了什么样习惯,就会有什么样人生。叶圣陶老先生说:教育是什么?用一句话表达,就是养成一种良好习惯。

三是爱好。要让孩子养成一种广泛爱好,如探究爱好,提问爱好,看书爱好,观测爱好,等等。爱好是最佳老师。老师们一定要保护孩子们爱好,激发孩子们对社会、对自然、对知识求知欲望。

对于幼稚园老师来说,我认为想,要注意两点:

一是要提高自身专业技能。除了专业教育教学技能外,倡导大家学点小朋友心理学,学点小朋友教育学,懂得小朋友,才能教育好小朋友,才能更好地工作。

二是要有爱心。没有爱就没有教育。没有爱心老师是不合格老师。近来几年,全国各地发生虐待小朋友事件接二连三,我们莘县也发生过。应当引起我们警惕。工作中,决不能体罚或者变相体罚孩子。既然我们从事了这个职业,就要热爱这个职业,就要爱孩子。

最终,祝愿永安燕塔幼稚园越办越好,祝愿各位老师工作一帆风顺,生活幸福安康!

在庆祝“六一”国际小朋友节表扬大会上发言

亲爱小朋友们、同志们:

在“六一”国际小朋友节即未来临之际,我们在这里隆重集会,共同庆祝少年小朋友节日。首先,我代表区委、区政府,向全区少年小朋友朋友致以节日美好祝愿!向今天受到表扬“星星火炬”奖章获得者、“优秀少先队辅导员”、“三好学生”和“好宝宝”表达热烈祝贺!向全区广大教师、少儿工作者和关怀支持少年小朋友事业发展社会各界人士致以崇高敬意和诚挚问候!

少年小朋友是祖国未来、民族但愿。区委、区政府历来重视少年小朋友事业,支持少儿工作,关怀少儿成长,努力为广大少年小朋友健康成长营造良好学习环境和社会环境。区教育局、关工委、团区委等有关部门着眼于全面提高少年小朋友素质,积极组织开展“大手拉小手”、争当“四好”少年、诚信教育进校园、民族精神代代传等一系列生动活泼实践活动,教育启迪广大少年小朋友,深入坚定信念、磨练意志、增长本领。我们欣慰地看到,在星星火炬旗帜下,一代

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