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临海招教真题及答案大全

单项选择题(每题2分,共10题)

1.教育的基本要素不包括()

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

2.提出“泛智教育”思想的教育家是()

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克

3.我国近代第一个正式实施的学制是()

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

4.教师职业的最大特点在于职业角色的()

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

5.课程计划的中心问题是()

A.开设哪些科目B.学科开设的顺序C.各科教学的时数D.各学科的教学方法

6.教学过程的中心环节是()

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

7.德育过程的基本矛盾是()

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.班主任工作的中心环节是()

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

9.个体身心发展的顺序性要求教育工作应()

A.因材施教B.抓住关键期C.循序渐进D.扬长避短

10.以美国学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是()

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

多项选择题(每题2分,共10题)

1.教育的社会功能包括()

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.以下属于赫尔巴特提出的教学阶段的有()

A.明了B.联想C.系统D.方法

3.教师劳动的特点包括()

A.复杂性B.创造性C.连续性D.长期性

4.课程目标的依据主要有()

A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教材的研究

5.教学方法选择的依据有()

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

6.德育的途径有()

A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动

7.班主任了解学生的方法有()

A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法

8.影响个体身心发展的因素有()

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

9.现代教育制度的发展趋势有()

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育并延长义务教育年限

C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.高等教育的类型日益多样化

10.下列属于我国教育目的基本精神的有()

A.培养德、智、体、美等全面发展的人

B.培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人

C.培养社会主义事业的建设者和接班人

D.教育与生产劳动相结合

判断题(每题2分,共10题)

1.教育起源于动物的本能行为。()

2.学校教育在人的身心发展中起决定性作用。()

3.教师是教育活动的组织者和领导者。()

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。()

5.教学是实现教育目的的基本途径。()

6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,应以“知”为开端。()

7.班级管理的核心是培养良好的班集体。()

8.遗传素质为人的发展提供了可能性。()

9.终身教育主要是指成人教育。()

10.教育目的就是培养目标。()

简答题(每题5分,共4题)

1.简述教育的文化功能。

答案:教育具有传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、更新和创造文化的功能。它使文化得以传承发展,促进不同文化交流,筛选优秀文化并推动其创新。

2.简述教师应具备的专业素养。

答案:包括道德素养,如师德高尚;知识素养,涵盖学科知识、教育理论等;能力素养,像教学能力、组织管理等;心理素养,要具备良好心态和抗压能力。

3.简述教学过程的基本规律。

答案:直接经验与间接经验相统一;掌握知识与发展能力相统一;教师主导与学生主体相统一;传授知识与思想教育相统一。教学要遵循这些规律促进学生发展。

4.简述班主任班级管理的内容。

答案:包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、

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