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2025年大学教育技术专业题库——移动学习技术在教育技术学专业的发展

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空2分，共20分）

1.移动学习通常指利用各种__________设备，通过__________网络进行学习的一种学习方式。

2.移动学习的关键特征包括便携性、无线性、__________、情境性和一定的__________。

3.支持移动学习的主要硬件设备有智能手机、平板电脑、__________以及各种可穿戴设备。

4.目前主流的移动网络技术包括3G、4G和新兴的__________。

5.在移动学习环境中，学习者可以随时随地进行学习，体现了学习的__________和__________。

6.基于移动设备的“翻转课堂”模式，将知识传授环节放在课前通过__________完成，课堂则侧重于互动和__________。

7.移动学习资源的常见格式包括__________、音频文件、视频文件以及各种__________。

8.利用移动设备内置的GPS功能，为学习者提供基于地理位置的学习内容，这是移动学习__________特征的体现。

9.移动学习平台的设计应遵循用户友好、__________、内容丰富和__________等原则。

10.移动学习技术发展面临的挑战之一是有效评估学习的__________和__________。

二、名词解释（每题3分，共15分）

1.泛在学习（UbiquitousLearning）

2.情境学习（SituatedLearning）

3.移动探究式学习（MobileInquiry-BasedLearning）

4.M-Content（移动学习内容）

5.数字鸿沟（DigitalDivide）

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述移动学习相对于传统课堂学习的优势。

2.简述设计移动学习应用时需要考虑的关键因素。

3.移动学习如何促进学习者的社会互动与协作？

4.当前移动学习发展面临的主要技术挑战有哪些？

四、论述题（每题10分，共30分）

1.论述移动学习对教育技术学专业人才培养提出的新要求。

2.结合具体教育场景，论述移动学习如何支持个性化学习。

3.随着人工智能、大数据等技术的发展，移动学习将呈现哪些新的发展趋势？请结合实例进行阐述。

试卷答案

一、填空题（每空2分，共20分）

1.移动/便携式移动/无线

2.情境化个性化

3.电子书阅读器（或：笔记本电脑）

4.5G

5.灵活性精力集中

6.案例资源/在线资源知识内化/能力提升

7.可扫描二维码（或：富文本格式）网页

8.情境化

9.可访问性（或：无障碍性）持续更新

10.效果水平

二、名词解释（每题3分，共15分）

1.泛在学习（UbiquitousLearning）：指学习者可以在任何时间、任何地点通过任何可接入的移动设备获取所需的学习资源和支持，学习过程无缝嵌入到日常生活的各个场景中，强调学习与生活的深度融合。

**解析思路：*定义需包含核心要素：任何时间、地点、设备、资源支持，以及学习融入日常生活的特性。

2.情境学习（SituatedLearning）：强调学习发生在特定的、有意义的情境中，知识技能的习得与运用离不开具体的实践环境和社会互动，反对将学习与情境分离的传统教学模式。

**解析思路：*定义需突出“情境性”的核心，即学习与环境的不可分割性，以及知识的应用导向。

3.移动探究式学习（MobileInquiry-BasedLearning）：指学习者利用移动设备作为探究工具，在真实或模拟的情境中，通过提出问题、收集信息、分析解释、得出结论等探究过程来主动建构知识。

**解析思路：*定义需结合“移动”和“探究式学习”两个核心概念，说明移动设备在探究过程中的作用。

4.M-Content（移动学习内容）：指专为移动学习环境设计和开发的数字化学习资源，具有移动性、碎片化、情境化、交互性等特点，能够适应移动设备的显示屏幕和用户使用习惯。

**解析思路：*定义需点明其“移动性”和“专门设计”的特点，并提及关键属性如碎片化、情境化等。

5.数字鸿沟（DigitalDivide）：指不同社会群体之间在接触、使用和受益于信息技术方面存在的差距，在移动学习领域，主要体现在接入设备能力、网络条件、应用技能和知识获取能力等方面的差异。

**解析思路：*定义需抓住“