一年级上册数学加法(24张)人教版课件.pptxVIP

1~5的认识和加减法;;旧知回顾：2~5的分与合：1和4,4和1,2和3,3和2组成5；1和3,3

和1,2和2组成4；1和2,2和1组成3；1和1组成2。;例题分析;;列出加法算式如下：;把两部分合并在一起，求一共有多少，用加法计算。

一只一只地数出松鼠的数量，即1、2、3、4、5，共5只松鼠，所以3＋2＝5。

1和2,2和1组成3；

（选自教材P25做一做第3题）

1、把两部分合并在一起，求一共有多少，用加法计算。

（选自教材P25做一做第2题）

学会观察情境图，读懂图意，并正确地列式计算。

从图中你观察到了什么？

学会观察情境图，读懂图意，并正确地列式计算。

（选自教材P25做一做第1题）

因为3和2组成5，所以3＋2＝5。

作业1：完成教材P28练习五第3、4题。

5以内数的加法的计算可以采用点数、接着数、数的分与合等方法，其中用数的分与合来计算比较简便。

（选自教材P28练习五第2题）

因为3和2组成5，所以3＋2＝5。

计算3＋2时，先记住树上原有的3只，接着数又跑来的2只，就在3后面再数2个数，即4、5，一共有5只，所以3＋2＝5。

1和2,2和1组成3；;知识提炼;看图填一填。;2;例题分析;方法一：点数。;方法三：用数的分与合计算。;知识提炼;小试牛刀;（选自教材P28练习五第1题）

1和2,2和1组成3；

（选自教材P28练习五第1题）

（选自教材P28练习五第2题）

（选自教材P25做一做第2题）

计算3＋2时，先记住树上原有的3只，接着数又跑来的2只，就在3后面再数2个数，即4、5，一共有5只，所以3＋2＝5。

计算3＋2时，先记住树上原有的3只，接着数又跑来的2只，就在3后面再数2个数，即4、5，一共有5只，所以3＋2＝5。

通过实践操作和演示，理解加法的含义，认识“＋”，

一只一只地数出松鼠的数量，即1、2、3、4、5，共5只松鼠，所以3＋2＝5。

方法三：用数的分与合计算。

5以内数的加法的计算可以采用点数、接着数、数的分与合等方法，其中用数的分与合来计算比较简便。

通过实践操作和演示，理解加法的含义，认识“＋”，

计算3＋2时，先记住树上原有的3只，接着数又跑来的2只，就在3后面再数2个数，即4、5，一共有5只，所以3＋2＝5。

（选自教材P25做一做第1题）

因为3和2组成5，所以3＋2＝5。

（选自教材P25做一做第2题）

通过实践操作和演示，理解加法的含义，认识“＋”，;4＋1＝;2.摆一摆，填一填。（选自教材P25做一做第2题）;3.（选自教材P25做一做第3题）;（）把;5.填一填。（选自教材P28练习五第2题）;;作业1：完成教材P28练习五第3、4题。