2025年毕业实习鉴定表自我鉴定三篇.docVIP

【精选】毕业实习鉴定表自我鉴定三篇

毕业实习鉴定表自我鉴定篇1

时光荏苒，转眼间来幼稚园实习已经四个月了，四个月实习生活除了工作经验和知识上丰硕外，最大收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式转变，为此后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼稚园开始，就规定自已以老师原则规定自已，不能将学生行为带到工作环境中，不过在学习新知识时要保持谦虚态度。四个月实习将近结束了，我感受只能用八个字来概括“虽然辛劳，但很充实”。刚开始时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，最终一种月已经来到了。当这一天真来时，忽然对实习产生了一种难以割舍情感，幼稚园实习让我在快乐中获取诸多知识，学到了许多幼稚园实际操作经验，这为我后来工作打下了坚实基矗成为我珍视宝贵财富。

当我迈入幼稚园大门时映入眼帘是孩子们小作品，吸引人眼球装饰品以及幼儿一天食谱，然后就是幼儿大型游乐场地。看到眼前一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话王国，孩子们世界。

走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当时，他们个个从不一样家庭被送到这儿来状况同样，他们又失序了。这几种月来，我辛劳地训练他们，从不规定他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，懂得何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不规定他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其他老师方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再出错。一天有三之一时间，他们都在我身边。每个孩子都同样，他们是我，他们父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁孩子，此时应在父母身边，享有着呵护，却由于父母工作无暇照顾，因此把他们放到这里。某些孩子父母说，孩子成长就这样一次，很遗憾错过这样多，而我何起有幸，看到这样多孩子成长，由于孩子爸妈忙碌，因此还不到上小班年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，因此，他们必须自已学着自立自强，他们必须从闹脾气b食、一直到学会自已拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自已收拾桌边环境，我脑中搜集了无数个他们成长画面，而这些画面连他们父母都没机会看见，我很爱惜这一切，我给他们是他们在任何地方都可以获得，但他们给我，却是尤其、很无价。

每天下午三点多，我总是帮着吃完点心他们，整理着服装仪容，梳理小女生们头发，等着家长们来接他们回家。

实习对我们来说真是一种很好机会，不仅可以看清晰自已能力，更可以找到和书本上完全不一样样知识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步做，又何来一步步发展。在本次长达四个月实习期间，我从各方面理解了自已未来工作性质、义务与责任。

我通过听课初步理解教师们教学方式，大体掌握年龄阶段学生讲课特点，教师们简介说幼稚园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域互相渗透，从不一样角度增进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面发展。其中我觉得较有特色较为精彩是他们在上课前八点到八点二十分聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力`发展是在运用过程中发展起来，发展幼儿语言关键是创设一种能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答环境。教师与幼儿个别交流，幼儿与幼儿之间自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一种小朋友感爱好一种话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们见解。这个年龄阶段孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师懂得他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都刊登完自已意见后，老师再向他们阐释她见解，这样既及时纠正了有些小朋友某些不太对观点，老师与学生之间情感进行了很好交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。

此前我比较重视于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论学习，常常忽视了对幼儿生活常规关注。这一次在幼稚园实习，第一次完整观测了幼稚园一日生活，发现其实训练幼儿生活常规培养他们行为习惯及自理能力也是一项重要任务，一门值得重视学问，黄老师很会运用机会对幼儿进行随机教育，把有计划教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友挥霍洗手液，黄老师就会跟小朋友阐明我们幼稚园洗手液是怎么来，不能挥霍，我们要争当勤俭节省好孩子。这些平常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯机会。

尚有就是在组织幼儿活动时我看到了自已局限性，如对于幼儿意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自已局限性，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是