16《白杨礼赞》（第一课时）课件统编版语文八年级上册.pptxVIP

白杨礼赞

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白杨礼赞白杨礼赞树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。我们遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅影，欣赏过“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”的柳韵，瞻仰过“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹姿。这节课我们将到西北高原走一走，看看白杨树的勃发英姿。

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白杨礼赞白杨礼赞学习目标把握文章内容，理清文章的抒情线索，找出文中富有感情的语句，体味其中蕴含的情感。01学习象征的艺术手法，理解白杨树的象征意义。02感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。03

白杨礼赞白杨礼赞必备知识走进作者茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家。代表作有小说《子夜》、《腐蚀》、《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）、“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》），散文名篇《白杨礼赞》等。

白杨礼赞白杨礼赞必备知识创作背景文章写于1941年，当时正处于抗日战争最艰苦的战略相持阶段。1938年，作者应邀赴新疆讲学，1940年，又赴革命圣地延安参观、访问。作者目睹了北方军民在中国共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从他们身上看到了民族解放的前途和希望，于是深受鼓舞，到重庆后写下了这篇热情洋溢的散文，以歌颂北方抗日军民。

白杨礼赞白杨礼赞必备知识文学常识象征是借某一具体事物或形象表达某种意义的写作手法，这种意义不是事物本身具有的，而是作者借此事物所做的联想和寄托。象征的作用主要是将作家想说而不愿直说或不能直说的思想、情志寄托于物，巧妙地传达给读者，以增强文章的表现力。象征

白杨礼赞白杨礼赞象征不同于比喻、拟人等修辞手法。象征是一种写作技巧，大都表现在文章立意上，是借某种事物表达自己的思想。因此在表达象征意义之前，往往要对这一事物进行细致描绘，突出其某方面的特点，为赋予它特定的象征意义做好铺垫。

白杨礼赞白杨礼赞必备字词字音字形开垦（）kěn主宰（）zǎi倦怠（）dài婆娑（）suō秀颀（）qí虬枝（）qiú琐屑（）suǒxiè无边无垠（）yín坦荡如砥（）dǐ恹恹欲睡（）yān

白杨礼赞白杨礼赞刹（）古刹chà（）刹车shā晕（）晕倒yūn（）红晕yùn哄（）哄堂大笑hōng（）哄骗hǒng（）起哄hòng

白杨礼赞白杨礼赞必记字词词义理解妙手偶得:语出陆游《文章》:“文章本天成，妙手偶得之。”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。锤炼：这里是反复推敲加以提炼的意思。秀颀：美而高。颀，高。虬枝：像龙一样盘曲的枝条。虬，传说中的一种龙。

白杨礼赞白杨礼赞坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。旁逸斜出：指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。滋，生长。

白杨礼赞白杨礼赞初读课文自主学习认真阅读课文，捕捉课文中的关键句子、词语，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于研读课文时解决。读课文，概括主要内容。标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。

白杨礼赞白杨礼赞初读课文划分层次第一部分（1）点明题旨，直抒胸臆——赞美白杨树的不平凡。第二部分（2—4）交代白杨树的生存环境。第三部分（5—6）描写白杨树形象，突出其不平凡。第四部分（7—8）赞美白杨树的内在气质，突出主题。第五部分（9）通过对比再次突出白杨树的质朴。

白杨礼赞白杨礼赞初读课文自主探究1.从文中找出直接赞美白杨树的语句。第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！

白杨礼赞白杨礼赞第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！第8段：我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。第9段：我要高声赞美白杨树！

白杨礼赞白杨礼赞2.初步体会文章的感情，明确全文的抒情线索。赞美白杨树的“不平凡”是本文的抒情线索。

白杨礼赞白杨礼赞精读课文分析讨论1.文章开篇写“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”内容上突出了什么？结构上有何作用？开篇作者的感情就喷涌而出，点明白杨树是不平凡的，直接抒发对白杨树的赞美和崇敬之情，奠定了全文的感情基调。结构上有统领全文的作用。

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