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初中生历史、地理、政治学习兴趣与教学资源整合探讨论文

摘要：本文旨在探讨初中生历史、地理、政治学习兴趣的培养与教学资源整合的策略，以期提高学生对这三门学科的学习热情和效果。通过对现实教学现状的分析，本文提出了针对性的教学资源整合策略，为初中历史、地理、政治教学提供有益的参考。

关键词：初中生；历史；地理；政治；学习兴趣；教学资源整合

一、引言

（一）1.初中阶段历史、地理、政治学习的重要性

在我国初中阶段的教育体系中，历史、地理、政治三门学科具有举足轻重的地位。历史学科让学生了解国家的发展历程，传承优秀传统文化；地理学科让学生认识世界，拓展视野；政治学科培养学生的法治观念和社会责任感。然而，在