2024-2025学年内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗七年级下学期期末语文试题.docVIP

2024-2025学年内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗七年级下学期期末语文试题

一、基础知识综合

(★★★)学校七年级开展“探寻幸福密码”主题学习活动，请阅读下面语段，了解幸福哲学的千年传承与时代新解，感受平凡生活中跃动的温暖与力量。

幸福传统，寻根基

“‘幸福’理念——中国人对美好生活向往的文化实践”，深深植根于历史，又不断被时代fù予新内涵。它既带着古老哲学的厚重思考，又满溢现代生活的蓬勃张力，连接着先辈的精神追求与我们当下的奋斗日常，以独特的情感穿透力，叩击心灵，探寻幸福的本真模样。

“采菊东篱下，悠然见南山”，我们在古典智慧滋养中感悟幸福内涵；当互助暖流在社区涌动，当善意微笑点亮陌生人眼眸，当传承技艺里注入创新温度……关于幸福的传统与实践，就在这些饱含温度的场景里生长。这幸福传承，书写着社会的和谐图景，凝聚着人们对生活的热爱，传递着平凡日子里的光亮与希望。1．根据拼音写汉字，给加点字注音。

fù_______予模样_______

2．用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。

3．“互助社区行、传统技艺体验、家族故事传承”都是探寻幸福的生活实践。请再介绍一种体现“幸福密码”的文化或生活传统（如节日仪式、家风传承等）并阐明其幸福内涵。

幸福哲思，悟节气

①“幸”，有珍惜之意；“福”，代表生活满盈。②“幸福源于对生活的热爱与奔赴”，这是人生哲思里的“关键指引”。③人们借此锚定内心秩序，奔赴美好。④幸福实践包含聆听长辈故事、参与公益行动、记录生活微光等。幸福意味着心灵富足，由于中国甲（A.地大物博/B.文化多元），南北地域、城乡之间，对幸福的感知各有韵致，在都市能触摸奋斗创造幸福的______（A.鲜活/B.热烈）气息，在乡村则常见质朴生活里的幸福本真。幸福浸润后，人们愈发懂得从细微处捕捉温暖，拼凑属于自己的幸福拼图。

4．语段画横线处的语句排序不当，从下列选项中选出排序最恰当的一项（）

A．①④②③

B．①④③②

C．②①④③

D．②①③④

5．从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。

6．同学们要为“幸福哲思，悟节气”语段配图，以下两幅图，你认为哪一幅更合适，请简述理由。

二、名句名篇默写

(★★★)7.将语段中的古诗文补充完整。

幸福诗文，寄情怀

幸福意，在诗文中流淌。“_______，_______”（杜甫《望岳》），泰山雄姿里，藏着勇攀高峰、胸怀天下的幸福；“山重水复疑无路，_______”（陆游《游山西村》），山间水畔，蕴含绝境逢生、柳暗花明的幸福哲思；“落红不是无情物，_______”（龚自珍《己亥杂诗》），落花春泥中，饱含无私奉献、滋养新生的幸福重量。

幸福，在可歌可咏的岁月里，让我们跟随“_______，自缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》）的展望，以无畏姿态奔赴幸福，用热忱书写人生答案。

三、语言表达

(★★★)8.结合语境，仿照画波浪线句子写句子。

幸福结语，共呼应

同学们，“探寻幸福密码”主题学习活动，让我们触摸到幸福在文化传承、生活实践、精神追求里的脉络。这些，都是幸福最动人的注脚。幸福之语，______；幸福之语，如光如暖照心房。

四、文言文阅读

(★★★)阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

魏徵状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逄上怒甚，微神色不移，上亦为霁威②。尝谒告上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山③，外皆严装已毕，而竞不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞，自臂之、望见微来，匿怀中；微奏事固久不已，鸥竞死怀中。

（选自《资治通鉴》）

【注】①回：回转、扭转。②霁（jì）威：息怒。③南山：终南山，在今西安市东南市八十里。

【乙】

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

9．根据提示解释加点词语。

提示

解释词语

“尝谒告上冢”中的“尝”与“尝趋百里外”中的“尝”词义相近。

（1）尝谒告上冢__________

“徵奏事固久不已”中的“固”在《古代汉语词典》中的义项为：①本来；固有；②固然；③同“故”，故意。

（2）徵奏事固久不已__________

10．将下面选自【甲】文段的句子翻译成现代汉语。

初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。