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2024-2025学年北京市昌平区第二中学教育集团七年级下学期期中语文试题

一、基础知识综合

(★★★)初一年级开展了“弘扬民族精神，传承家国情怀”主题学习活动，请完成下列任务。

1．下面是一位同学拟写的开场致辞，请阅读下面文段，完成小题。

古往今来，“天下家国”四个字道出多少中华儿女的心声。我们从乐府民歌《木兰诗》中，看到了巾帼英雄替父从军奔赴沙场的飒爽英姿；从陆定一的《老山界》里，读到了红军战士高昂的斗志和乐观的精神。还有闻一多锲而不舍地钻研古代典籍，炯炯目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，为国家事业历尽心血，是当之无愧的“两弹”元勋；光未然用铿锵之音让我们体会到掀起万丈狂澜的黄河之势……每一个（家喻户晓/大庭广众）的名字背后，都有一个（可歌可泣/气冲斗牛）的故事。

（1）文段中加点字的字音和画线字的字形判断全部正确的一项()

A.“锲而不舍”的“锲”在这里的意思是“刻”，应读作“qì”。

B.“当之无愧”的“当”在这里的意思是“承受”，应读作“dàng”。

C.“万丈狂澜”中的“澜”，此处意为“波浪”，应写作“澜”。

D.“历尽心血”中的“历”，此处意为“经历”，应写作“历”。

（2）依据文意在文中横线处填入词语最恰当的一项()是

A家喻户晓可歌可泣B.家喻户晓气冲斗牛

C.大庭广众可歌可泣D.大庭广众气冲斗牛

（3）一名同学根据“国”字的义项制作了知识卡片，依次填入甲乙丙三处顺序正确的一项()

义项

举例

释义

国

①国家

②国都、京城

③处所、地域

“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”——陆游

甲

“国人道之，闻之于宋君。”——《穿井得一人》

乙

国家兴亡，匹夫有责。

丙

A①②③B.①②①C.②③①D.②①②

2．主题学习活动中，演讲组同学准备了《传承家国情怀》演讲稿，请你阅读演讲稿开头这段文字，完成下题。

家国情怀既是一种世代相传的文化基因，又体现为一种民族大义。大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。

在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（）

A．【甲】逗号【乙】省略号

B．【甲】分号【乙】省略号

C．【甲】分号【乙】感叹号

D．【甲】逗号【乙】感叹号

3．资料组同学搜集了具有家国情怀的作品，下列作家和作品表述不正确的是

A．《回忆鲁迅先生》——臧克家

B．《邓稼先》——杨振宁

C．《谁是最可爱的人》——魏巍

D．《黄河颂》——光未然

4．此次主题学习活动还举行了“书不朽，法自强”学生书法作品展。下面对其中四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）

A．【甲】作品属于楷书，方正坚劲，一笔一画间体现出维新派人士大义凛然的气概。

B．【乙】作品属于隶书，敦厚庄重，按提顿折处突显出民主革命先驱狂放洒脱的风范。

C．【丙】作品属于篆书，圆转挺健，刚柔并济中表现出文化革命主将爱憎分明的品质。

D．【丁】作品属于行书，潇洒畅达，行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。

5．在主题活动之“榜样引领·时代楷模”展板前，同学们了解到众多时代楷模的事迹。关于鲁迅先生的展板上，写有一幅挽联。请运用对联知识，将下面这副悼念先生的挽联补充完整，最恰当的一项是（）

上联：笔①大野，胸怀日月光和热

下联：墨洒②，夜度春秋慨而慷

A．①耕②天地

B．①耕②长河

C．①写②天地

D．①写②长河

二、名句名篇默写

(★★★)6.默写。

（1）__________，弹琴复长啸。”（王维《竹里馆》）

（2）故园东望路漫漫，________。（岑参《逢入京使》）

（3）爱国之情历来为人所赞颂，请你写出两句表达爱国之情的诗词句，来表达对仁人志士的敬仰之情（本册书本中的除外）：______________，_____________。

三、诗歌鉴赏

(★★★)阅读《木兰诗》，完成下面小题。

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿