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八年级下册语文成语汇编及考点总结

成语是中华优秀传统文化的瑰宝，也是语文学习的重要组成部分。在八年级下册的语文学习中，我们接触到了许多内涵丰富、表现力强的成语。准确理解并熟练运用这些成语，不仅能提升我们的语言素养，对阅读理解、写作表达乃至日常交流都大有裨益。本文将对八年级下册语文教材中的重点成语进行系统汇编，并结合常见考点进行总结，希望能为同学们的学习提供切实的帮助。

一、重点成语汇编（按教材单元顺序）

为方便同学们结合课文语境理解和记忆，以下成语按教材单元及课文顺序整理。

第一单元

本单元多为叙事性散文，展现了不同时代、不同人物的生活境遇与精神风貌，成语往往蕴含着人物情感或作者的评价。

1.叹为观止（《安塞腰鼓》）

*释义：指赞美所见到的事物好到了极点。

*易错提示：“观止”指看到这里就够了，不要理解为“停止观看”。

2.戛然而止（《安塞腰鼓》）

*释义：形容声音突然终止。

*易错提示：“戛”读jiá，不要读成gá或xiá。

3.大彻大悟（《安塞腰鼓》）

*释义：形容彻底醒悟。

*易错提示：注意“彻”是透彻，不要写成“砌”。

4.人情世故（《灯笼》）

*释义：指为人处世的道理。

*易错提示：“世”和“事”易混淆，此处为“世间的事”与“为人的情分”。

第二单元

本单元以科技说明文为主，成语的运用使说明更生动形象，或概括科学现象与原理。

5.天衣无缝（《大自然的语言》）

*释义：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

*易错提示：常用来形容计划、技艺等，不用于形容自然景物本身。

6.目空一切（《大雁归来》）

*释义：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。

*易错提示：贬义词，注意使用语境。

7.偷偷摸摸（《大雁归来》）

*释义：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。

*易错提示：中性略带贬义，注意与“鬼鬼祟祟”的区别。

8.海枯石烂（《时间的脚印》）

*释义：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。

*易错提示：多用于盟誓，反衬意志坚定，非实指时间久远。

第三单元

本单元为古诗文单元，成语多出自经典，需结合古文语境理解其本义与引申义。

9.豁然开朗（《桃花源记》）

*释义：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

*易错提示：“豁”读huò，不要读成huō。

10.世外桃源（《桃花源记》）

*释义：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

*易错提示：注意其比喻义的运用。

11.无人问津（《桃花源记》）

*释义：比喻没有人来探问、尝试或购买。

*易错提示：“津”指渡口，不要写成“精”。

12.教学相长（《虽有嘉肴》）

*释义：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

*易错提示：强调“教”与“学”的双向互动。

13.鳏寡孤独（《大道之行也》）

*释义：泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。

*易错提示：“鳏”指老而无妻，“寡”指老而无夫，“孤”指幼而无父，“独”指老而无子。

14.夜不闭户（《大道之行也》）

*释义：夜里睡觉不用闩上门。形容社会治安情况良好。

*易错提示：常与“路不拾遗”连用，形容理想社会。

第四单元

本单元关注民生，探讨社会问题，成语运用常带有鲜明的情感色彩和批判精神。

15.多多益善（《应有格物致知精神》）

*释义：越多越好。

*易错提示：注意使用语境，并非所有事物都是“多多益善”。

16.阳奉阴违（《最后一次讲演》）

*释义：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。

*易错提示：贬义词，形容虚伪的行为。

17.招摇撞骗（《最后一次讲演》）

*释义：假借名义，进行蒙骗欺诈。

*易错提示：“撞骗”指到处找机会行骗。

18.风口浪尖（《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》）

*释义：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。

*易错提示：指斗争激烈的地方或时刻。

第五单元

本单元为游记散文，成语多描绘自然景物、旅途见闻或作者心境。

19.格物致知（《应有格物致知精神》）

*释义：穷究事物原理，从而获得知识。

*易错提示：出自儒家经典，是中国古代认识论的重要命题。

20.袖手旁观（《应有格物致知精神》）

*释义：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

*易错提示：贬义词，指不肯参与。

21.不知所措（《我一生中的重要抉择》）

*释义：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。

*易错提示：“措”指安置、处理