2025北京版小学四年级数学上册《第四单元 线与角》大单元整体教学设计.docx

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2025北京版小学四年级数学上册《第四单元线与角》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元以“一维几何形态认知与角度量化表达”为核心,涵盖三大知识板块,直指几何直观与度量意识核心素养:

线的认知体系:核心知识包括线段(有端点、可度量)、射线(一端无限延伸)、直线(两端无限延伸)的特征辨析,三线的表示方法与联系区别;知识本质是“一维空间的基本形态分类”,需通过“实物抽象—图形表征—属性提炼”建立认知链。

角的度量系统:核心知识包含角的定义(从一点引出两条射线组成的图形)、角的各部分名称、量角器的使用方法(定中心、对顶点、读刻度)、角的分类(锐角/

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