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2025北京版小学四年级数学上册《第一单元大数的认识》大单元整体教学设计
一、内容分析与整合
1.教学内容分析
本单元聚焦“大数的数感建构与数据表达”核心，涵盖五大知识板块：
生活中的大数：核心知识包括亿以内/亿以上数的实际意义、计数单位（个/十/百…亿/十亿）、数位顺序表（分级认知）；知识本质是“位值原理”的拓展，需通过具象载体（如计数工具、生活场景）建立“数级-数位-计数单位”的关联认知。
大数的读法与写法：核心知识包含分级读写规则、中间/末尾有0的读写方法、数位缺位补0技巧；知识本质是“分级思想”的应用，需提炼“先分级、再读写、
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