2025年北师大版五年级语文上册古诗鉴赏试题集.docxVIP

2025年北师大版五年级语文上册古诗鉴赏试题集

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.《静夜思》是____朝诗人____写的，诗中“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人____之情。

2.《江南可采莲，莲叶何田田》选自乐府诗《____》，描绘了江南夏天____的景象。

3.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了____的修辞手法，写出了诗人____的心情。

4.《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”描绘了庐山瀑布____、____的特点。

5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对朋友____的感情。

二、简答题

1.阅读古诗《草》，请简要分析这首诗表达了怎样的情感？

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

2.《悯农》（其二）“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗告诫我们什么道理？请结合生活实际谈谈你的理解。

3.诗歌《九月九日忆山东兄弟》中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”表达了诗人怎样的思想感情？从哪些诗句可以看出？

4.分析《春晓》这首诗，看看它描绘了怎样的春天景象？诗人表达了怎样的心情？

5.比较《江雪》和《梅花》，这两首诗都描写了雪景（或梅花），但在意境上有什么不同？请简要说明。

试卷答案

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一、填空题

1.唐李白思念家乡

*解析：考查古诗及作者基础知识。《静夜思》是唐代诗人李白所作，表达了诗人在异乡思念家乡的心情。“举头望明月，低头思故乡”是千古名句，直接抒发了思乡之情。

2.西洲曲采莲的乐趣

*解析：考查古诗及出处、内容主旨知识。《江南可采莲，莲叶何田田》出自南朝乐府民歌《西洲曲》，这首诗描绘了江南地区夏天采莲时的欢乐景象和美丽景色。

3.夸张幻想

*解析：考查修辞手法及诗歌情感分析。“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法，极言楼高，写出了诗人对月亮的遥望和内心的无比向往，带有浪漫的幻想色彩。

4.美丽壮观

*解析：考查诗歌内容理解及景物特点分析。“日照香炉生紫烟”描绘了香炉峰在阳光照射下如紫烟缭绕的美丽景象；“遥看瀑布挂前川”描绘了远远望见瀑布像一条白练挂在山前，气势壮观的特点。

5.深厚真挚

*解析：考查诗歌情感理解。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用夸张的比喻，将无形的友情比作有形的深潭，表达了诗人对朋友汪伦深厚真挚的感激和情谊。

二、简答题

1.这首诗通过描写草原上野草秋枯春荣、顽强生长的景象，赞扬了野草的生命力，也寄托了诗人对生命的思考，表达了对顽强的生命力的赞美之情。

*解析：分析诗歌情感需结合诗句内容。“一岁一枯荣”点明了野草的生命周期。“野火烧不尽，春风吹又生”是全诗的核心，写出了野草虽经历严酷的冬天（野火）却依然顽强生存、春天再次茂盛的顽强生命力。诗人借咏草抒发对这种生命力的赞颂，也可能寄托了对自身经历或社会现象的感慨。

2.这首诗告诫我们要珍惜粮食，爱惜劳动成果。农民在烈日下辛勤劳动，才有了我们碗中的米饭。我们应当知道粮食的来之不易，吃饭时要爱惜，不能浪费。联系生活实际，我们在吃饭时不应随意丢弃食物，要节约粮食，尊重农民的劳动。

*解析：理解诗歌道理需结合社会背景和现实意义。“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘了农民劳作的艰辛。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”是反问句，深刻地揭示了粮食的来之不易，劝诫人们要珍惜每一粒粮食。结合生活实际，应引导学生反思日常饮食行为，培养勤俭节约的良好品质。

3.这首诗表达了诗人独自一人在外地做客，每逢美好的节日时，思念家乡和亲人的强烈情感。从“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这两句可以直接看出诗人身处他乡，在重阳佳节倍感思念亲人。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”更是通过想象兄弟们登高望远、插茱萸时缺少诗人的情景，间接抒发了诗人深深的思念之情。

*解析：分析诗歌情感要抓住关键诗句。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”直抒胸臆，点明了诗歌的主题——思乡。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”则通过描写想象中的场景，将思乡之情表达得淋漓尽致。答题时要结合诗句内容进行解释。

4.这首诗描绘了春天早晨宁静、美好的景象：春雨绵绵，夜晚的花草被冲洗得清新可爱。诗人表达了喜爱春天、珍惜春光的喜悦心情。

*解析：分析诗歌描绘的景象和表达的心情要结合诗句进行。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘了春天早晨宁静的景象和生机。“夜来风雨声，花落知多少”描绘了春夜风雨过后花