+1.3集合的基本运算（第2课时）导学案课件-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册.docxVIP

1.3.2集合的全集与补集

班级姓名组号组内序号

学习目标

1.理解两个集合的全集与补集的含义

2.掌握自然语言、图形语言（Venn图）、符号语言间的转换

3.掌握补集的运算性质

4.能够求集合的补集及综合运算，求解含参问题

教学过程：导思议展评检

导入新课(导)

在研究问题时，我们经常需要确定研究对象的范围，例如从小学到高中，数的研究范围从自然数一步步扩充到实数。

在不同范围研究同一问题，可能有不同的结果。

例如：{x∈Q|(x?2)(x2?3)=0}={2},

{x∈R|(x?2)(x2?3)=0}={2,?3,?3}

那么怎么定义包含有所研究问题中涉及的所有元素的集合呢？

一般地，如果一个集合，那么就称这个集合为全集（universeset），通常记作．

图形表示：

通常也把作为全集.

自主思考（思）

阅读课本12页并自行思考下列问题：

补集的概念是什么？补集符号语言和图形语言？

补集的概念：

对于一个集合??,??由全集???中组成的集合称为集合??相对于全集???的补集,简称为集合???的补集,记作

符号语言：?U

图形语言：

2.设U={x|x是小于9的正整数}，A={1，2，3}，B={3，4，5，6}，求?U

3.设全集U={x|x是三角形}，集合A={x|x是锐角三角形}，集合B={x|x是钝角三角形}，求A∩

小组议论(议)

UA

U

A

B

（1）CUU＝___，CU?＝___，CU(CUA)＝___；

（2）CUA____U

（3）(

2.设全集U=R，集合A={x|x≥-1}，集合B={x|-1x2}，求?U

学生展示（展）

1.同议2.

2.设集合A={x∈Z|0x4},集合B={x|x2-6x+8=0},则

3.已知集合A={x|x2-bx-c=0}，?RA={x|x≠-2

则b2+c的值为（）

A.3B.-1C.0D.5

4.设集合A={x|-1x≤3},集合B={x|x≥2},求?R(A

教师评讲(评)

1.已知集合A＝{x|-??x??-2}，集合B＝{x|1x2}，若CRA?C

2.设集合A={x|x3}，集合B={x|x-a}，若?R?A?B,则

A.{??|??≥3}B.{??|??0}C.{??|??-3}D.{??|0????}

随堂检测（检）

1.全集的概念是什么？

补集的概念是什么？符号语言怎么表示？

图形语言怎么表示？补集有哪些运算性质？

2.?求解下列集合

(1)已知U={1,?2,?3,?4,?5,?6,?7},A={2,?4,?5},

B={1,?3,?5,?7},求A∩(?UB),(?UA)∩(?UB).

(2)?设??={??|???是平行四边形或梯形},???={??|???是平行四边形},???={??|??是菱形},???={??|??是矩形},?求??∩??,?A??,?S??.

(3)设集合U={x|x≥0}，集合A={x|0x3},求??UA

3.设集合A={x|x0}，集合B={x|2-??x??}，若CRA∩B=?

本节课你学习了哪些知识？

你还有哪些疑惑？