7.3.3+函数y＝Asin(ωx＋φ)（1）学案-2025-2026学年高一上学期数学苏教版必修第一册.docxVIP

PAGE

灌南县第二中学高一年级数学学科导学案

7.3.3函数（1）

学习目标：

1．结合具体实例，使学生了解的实际意义；

2．使学生会用五点法画出函数的简图．

任务一问题情境

在现实生活中，常常会遇到形如y＝Asin(ωx＋)的函数解析式（其中A，ω，都是常数）．对于函数y＝Asin(ωx＋），我们首先应当想到它能否转化为函数来研究．

问题1函数图像与的图象之间有什么关系呢？

任务二学生活动

问题2函数与的图象之间有何关系？

问题3函数y=2sinx与函数的图象之间什么关系？

问题4函数y=sin2x与函数的图象之间什么关系？

问题5函数与y=sin2x的图象之间有何关系？

问题6函数与的图象之间有何关系？

任务三典型例题

例怎样由函数y=sinx的图像得到函数的图像？

任务四当堂检测

1.对函数y=sinx的图象分别作以下变换:

①向左平移个单位长度,再将每个点的横坐标缩短为原来的倍(纵坐标不变);

②向左平移个单位长度,再将每个点的横坐标缩短为原来的倍(纵坐标不变);

③将每个点的横坐标缩短为原来的倍(纵坐标不变),再向左平移个单位长度;

④将每个点的横坐标缩短为原来的倍(纵坐标不变),再向左平移个单位长度.

其中能得到函数y=sin(3x+)的图象的是()

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

2.把函数f(x)的图象向右平移个单位长度,再把所得图象上所有点的横坐标扩大到原来的2倍,纵坐标不变,得到函数y=2sin(x-)的图象.则函数f(x)的一个解析式为f(x)=()

A.2cos(2x+) B.2sin(2x+)C.2cos(2x+) D.2sin(2x+)

3.(多选)已知曲线C1:y=cosx,C2:y=sin(2x+),则下面结论正确的是()

A.把C1向左平移个单位长度,再把得到的曲线上各点的横坐标变为原来的倍,纵坐标不变,得到曲线C2

B.把C1向左平移个单位长度,再把得到的曲线上各点的横坐标变为原来的倍,纵坐标不变,得到曲线C2

C.把C1上各点的横坐标变为原来的倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移个单位长度,得到曲线C2

D.把C1上各点的横坐标变为原来的倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移个单位长度,得到曲线C2

4.函数y=sinx的图象向右平移m个单位长度后所得图像关于直线x=对称，则m最小值.