风中的故事（教学设计）2025冀美版美术二年级上册.pdf

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2025-2026学年冀美版（2024）小学美术二年级上册

《风中的故事》教学设计

一、学情分析

二年级学生已具备一定的生活观察经验，对“风”有着直观的感知——见过树叶

被风吹动、头发在风中飘动、风筝在风里飞舞，但尚未系统思考如何用美术语言将

“风”这一无形的自然现象转化为有形的画面表达。在美术基础上，学生通过前两单元

《发现身边的设计》《描绘线的轨迹》的学习，已掌握直线、曲线、折线等基本线条的

运用，能借助工具表现线条的粗细、长短变化，具备用简单线条勾勒物体轮廓的能力，

这为表现“风中

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