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“少壮不努力，老大徒伤悲。”

16.《梅花》·王安石（宋）

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

赏析：墙角的几枝梅花，冒着严寒独自开放（“凌寒独自开”），远远看去像雪，但淡淡的香气暴露了它的身份（“为有暗香来”）。诗人借梅花赞美在逆境中依然坚强、默默散发美好的精神，教孩子学习梅花“不惧寒冷、低调芬芳”的品格。

17.《画》·王维（唐）（谜语诗）

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

赏析：这是一首有趣的谜语诗！远远看山有颜色，走近听水却没有声音；春天过去了，花儿还在开放；人走近了，鸟儿也不飞走——原来，这是一幅画！通过“画中景”的永恒，让孩子感受艺术与自然的奇妙联系。

二、山水田园：大自然的童趣画卷

这类诗描绘山水、田园、动植物，充满童真与生活气息，带孩子感受自然的美丽与宁静。

6.《咏鹅》·骆宾王（唐）

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

赏析：小诗人用童真的眼睛看鹅——它们弯着脖子朝天唱歌（“曲项向天歌”），雪白的羽毛漂在碧绿的水面上（“白毛浮绿水”），红色的脚掌轻轻划动清水（“红掌拨清波”）。全诗像一首儿歌，色彩鲜艳（白、绿、红），动作活泼，让孩子爱上观察小动物！

7.《江南》·汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

赏析：夏天的江南，莲叶茂密得像撑开的绿伞（“田田”），小鱼在莲叶间自由穿梭——一会儿游到东，一会儿溜到西，南边北边都是它们的游乐场！短小的句子重复又欢快，仿佛能听到鱼儿吐泡泡的声音，感受到夏日的清凉与快乐。

8.《村居》·高鼎（清）

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

赏析：早春二月，青草发芽，黄莺飞舞，河边的杨柳轻拂堤岸，像陶醉在朦胧的春雾里（“醉春烟”）。放学回来的孩子们，迫不及待趁着东风（春风）放风筝——这是春天的游戏，也是童年的快乐！

9.《所见》·袁枚（清）

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

赏析：小牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡（“振林樾”）。可当他听见树上的蝉鸣，立刻闭上嘴巴，安静地站在牛背上——原来是要悄悄去捉蝉！从“动”（唱歌）到“静”（闭口），生动刻画了孩子的天真与机灵。

三、友情与离别：温暖的心意传递

这类诗写朋友之间的相遇、相伴或分别，让孩子懂得珍惜情谊，理解“告别”也是成长的一部分。

10.《赠汪伦》·李白（唐）

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

赏析：李白要乘船离开，忽然听见岸上传来脚步声和歌声——原来是好朋友汪伦赶来送行！桃花潭的水再深（“深千尺”），也比不上汪伦对他的情谊深。后两句用“水深”比喻“情深”，把看不见的友谊写得具体又感人。

11.《别董大》·高适（唐）

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

赏析：冬日黄昏，天空黄云密布，北风呼啸，大雁南飞，雪花纷飞——这是一幅寒冷又有些伤感的画面。但诗人却对朋友董大说：“别担心前方没有知己，天下有谁不认识你这样的才华之人呢？”短短两句，把离别的担忧变成温暖的鼓励。

12.《送元二使安西》·王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

赏析：清晨的渭城下着小雨，洗净了灰尘，旅店旁的柳树被雨水洗得翠绿。诗人劝即将远行到安西（遥远边疆）的朋友元二：“再喝一杯酒吧，出了阳关（关口），就难遇到老朋友了。”一杯酒里，藏着深深的牵挂。

四、励志与哲理：小小道理大智慧

这类诗通过小事传递人生经验，教孩子勇敢、坚持、珍惜时间或观察生活。

13.《登鹳雀楼》·王之涣（唐）

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

赏析：夕阳依傍着山慢慢落下，黄河向着大海奔流不息。想要看得更远（“穷千里目”），就要再登上一层楼——这是最经典的“励志诗”！告诉孩子：站得高才能看得远，努力攀登才能收获更多风景。

14.《悯农（其二）》·李绅（唐）

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

赏析：农民伯伯在正午烈日下锄地，汗水滴进泥土里——每一粒米饭都来之不易！这首诗用最朴实的语言，教孩子珍惜粮食，理解“一粥一饭当思来处”的道理。

15.《长歌行》（节选）·汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

赏析：园中的青菜沾着晨露，春天阳光普照，万物生机勃勃——但秋天一到，花草就会枯黄凋零；江河向东流入大海，再也不会倒流。所以啊，年轻时（“少壮”）要努力，否则老了（“老大”）只能后悔悲伤！这是古人对“珍惜时光”的最直白提醒。