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大班健康活动：我会叠被子

活动目标：

1.创设活动情境，根据图标学会正确叠被子。

2.培养良好的整理习惯以及做事的独立性。

活动准备：

1.小床两张、被子若干

2.《叠被子》步骤图标、视频

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

1.教师：小朋友，老师想问问你们，在家里，你们是不是做到

自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？

(请幼儿分别回答，教师要加以鼓励)

2.教师：每天起床后你们是不是自己叠被子呢？

(请幼儿发言，调动孩子们的积极性)

二、设置情境，引发幼儿探索。

情境：小床上一团乱着的被子

教师：咦!怎么会有不整齐的被子在这儿的呢?该怎么办呢?今天

我们就要一起来学习叠被子的正确方法吧!

三、引导观察，学习叠被子。

1.观看视频

提问：你从视频中看到什么?学到什么？

2.与幼儿讨论：应该怎样叠被子？并出示图标

3.请个别幼儿示范叠被子的方法。

教师引导其他幼儿观察，并适时引导正确叠被子的方法。

4.与幼儿一起总结叠被子的正确方法。

小被子翻个面，左右边叠中间，

点个头抬个脚，对折齐放床边。

5.幼儿分组练习叠被子。

教师进行巡视观察，帮助有困难的幼儿。

四、叠被子游戏，争做小达人。

每组幼儿自己选出一个代表参赛，先是两两比赛，获胜者再进

行两两比赛，最后获胜者将得到一个笑脸，成为叠被子小达人。

活动反思：

《指南》在健康领域生活习惯与生活能力目标指出，大班幼儿

能按类别整理好自己的物品，同时叠被子也是我园特色课程大班整

理活动之一。因此，我班在开展教育活动时，我设计了叠被子这个

活动。通过观察我们班幼儿午睡起床后，有个别动手能力强的幼儿

在互相合作叠被子，但是在叠被子过程中没有掌握正确方法，所以

叠被子过程有点困难。

针对我们班幼儿的实际情况，《我会叠被子》活动激发了幼儿

的兴趣，幼儿都能积极参与活动中。叠被子是他们生活中常见的，

只是平常在家都是家人代替的，在本次活动，幼儿都能亲自体验，

掌握正确的叠被子的方法，并能享受成果带来的喜悦。同时，幼儿

叠被子及整理习惯的养成，更重要的是活动后的习惯持续，这就需

要家园共育，一起培养幼儿良好的整理习惯。